[생기부][세특] 교육학 세부능력 및 특기사항 기재 예문입니다. 교육학 세특은 그 범위가 워낙 넓고 방대하여 기재하기가 매우 어렵고 힘듭니다. 따라서 본 예시 자료를 통해 이 같은 고민을 말끔히 날려버리시길 바랍니다.

소개글

"[생기부][세특] 교육학 세부능력 및 특기사항 기재 예문입니다. 교육학 세특은 그 범위가 워낙 넓고 방대하여 기재하기가 매우 어렵고 힘듭니다. 따라서 본 예시 자료를 통해 이 같은 고민을 말끔히 날려버리시길 바랍니다."에 대한 내용입니다.

목차

기재 예문 1
기재 예문 2
기재 예문 3
기재 예문 4
기재 예문 5
기재 예문 6
기재 예문 7
기재 예문 8
개재 예문 9
기재 예문 10
기재 예문 11
기재 예문 12
기재 예문 13
기재 예문 14
기재 예문 15
기재 예문 16
기재 예문 17
기재 예문 18
개재 예문 19
기재 예문 20
기재 예문 21

본문내용

기재 예문 1
수업 시간에 ‘여러 관점에 바라본 교육받은 사람의 모습’을 배우며 자신을 잘 이해하고 자신에게 주어진 다양한 문제를 합리적으로 처리하는 이성적 능력을 갖춘 사람 즉, 교육을 받은 사람은 개인의 욕구나 관심보다 사회의 공익에 우선하며 일을 처리하고 타인을 배려하는 사람이라는 사실을 깨달았다고 주장함. 이를 통해 세상으로부터 소외되고 단절된 학생들에 대해 처지를 잘 분석하고 그 해결책을 제시한 김선미 작가의 ‘비스킷’을 읽고 독후감을 제출함. 학교폭력과 집단 따돌림이 심각한 요즘 학교 현실에서 소외된 학생들에게 관심과 용기를 주는 학생이 되어야겠다고 다짐하는 학생의 따듯한 마음이 매우 인상적임.

기재 예문 2
교과서 내용을 학습하며 지식을 확장하고 호기심을 느끼는 부분을 심화 학습하는 지적 능력이 돋보이는 학생임. 교육의 의미와 학교의 출현 배경에 관해 탐색함. 가르치고 옳은 방향으로 이끌고 잠재력을 깨우치는 교육의 의미에 대해 탐색하며 동양과 서양의 학교 출현과 등장 배경에 관해 학습함. 특히 우리나라 최초의 학교인 고구려 태학의 설립 목적이 귀족 자제의 관리 양성과 왕권 강화였다고 설명하며, 각 시대와 지역에 따라 다양한 형태로 학교 교육의 목적과 역할이 다르게 나타났음을 밝힘.

기재 예문 3
수업 시간에 학교의 탄생과 미래 단원을 배우며 과연 미래 사회에도 학교가 이대로 존재할 것인지, 학교는 어떤 형태로 변화할 것인지를 고민하며 토론에 적극적으로 참여하여 상대방의 의견에 경청하는 집중력 있는 태도를 보임. 결국 학교의 출현은 사회의 요구 내용을 적극적으로 반영한 것이며, 미래 학교 교육의 목적과 형태에 관해 심도 있는 토론을 진행함. 학교 교육이 필요 없다고 이야기하는 학생에게 미래 사회에는 1인 가구의 증가, 비대면 인간관계 형성 등 사회화 교육이 더욱더 중요할 것이며, 정서적 측면 때문이라도 학교는 여전히 존재할 것임을 강조함.

참고 자료

없음