[국어교육]어휘교육의 발전 방향

소개

대학원 교과교육론시간에 발표한 자료입니다.
어휘교육의 발전 방향에 대한 논문을 요약한 것 입니다.
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목차

1.어휘교육의 발전 방향(이충우의 논문)
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 교육용 어휘
Ⅲ. 초`중`고의 어휘 교육(교육과정, 교제, 지도방법, 교사 양성을 중심으로...)
Ⅳ.어휘 교육 연구
Ⅴ.맺음말

2.어휘교육의 발전 방향(주세영)
Ⅰ. 머리말
Ⅱ.양분된 관점의 조화
Ⅲ.어휘 교육의 목표 및 내용, 그 탐색의 기준과 방향
Ⅳ. 어휘 교육과 문법 교육의 조화
Ⅴ. 어휘 교육과 비판적 읽기
Ⅵ. 맺음말

본문내용

Ⅰ. 머리말
* 이 논문에서는 어휘량 조사, 교육용 어휘의 선정, 어휘교육과정의 제정, 어휘 교제의 편찬, 어휘 지도의 방법, 어휘교육을 담당하는 교사의 양성 교육 등 어휘 교육에 관한 문제를 고찰한 후 이의 발전 방향을 제시하고 있다.
또한 위와 같은 학교 교육에서의 어휘교육 이외에도 어휘연구로서, 표현과 이해 교육으로서의 어휘교육, 어휘 교육을 위한 사전 편찬과 사전을 이용한 어휘 교육, 외국어 교육으로서의 한국어 교육의 어휘교육 등의 문제와 발전 방향을 모색하고 있다.

Ⅱ. 교육용 어휘
* 어휘의 교육은 학습자의 어휘(어휘량) 발달조사에 바탕을 둔 교육용 어휘의 선정과 이를 반영한 교육과정에 의해 이루어져야 한다. 어휘 교육은 여러 요인에 따라 그 내용이 달라질 수 있는데 이 논문에서는 일반적인 문제들을 살펴보고 이것들의 개선책을 제시함으로써 어휘 교육의 발전 방향을 모색하고자 한다.

1. 어휘 교육의 중요성과 교육용 어휘 선정의 필요성
* 학습 자료에 쓰인 어휘를 모르고는 그 자료의 이해가 불가능하고 지식 습득이 불가능하기 때문에 어휘력은 모든 학습의 기본 능력으로 기능한다. 모든 교육을 위한 언어 자료는 학습자의 어휘 발달 수준을 고려하여 편찬하여야한다. 아무리 내용이 좋더라도 이를 전달하기 위한 언어의 기본 요소인 어휘가 학습자의 발달 수준에 적절하지 못하다면 학습자는 이 언어 매체인 학습 자료를 이해할 수 없거나 많은 노력을 기울여야만 이해 할 수 있기 때문에 학습 효율이 떨어진다. 그러므로 교육을 제대로 하기 위해서 학습자의 발달 정도를 고려하는 것 중의 하나가 학습자의 언어 발달을 고려하는 것이고 이 중에서 학습자의 어휘 발달 실태를 알아서 이에 맞게 교과서를 편찬해야한다는 것은 언어 교육자들이 모두가 인정하고 있다. 그러나 아직까지 우리나라 어휘 교육의 현실은 이를 충분히 고려하고 있지 못하다.

참고자료

· 주세영 이충우의 어휘교육에 관한 논문