[교육학]마시멜로 이야기를 읽고 학교교육에 대한 생각

소개

교육학 개론 과제로 마시멜로 책을 읽고
책에서 나타낸 교육관을 이해하고
그에 빗대어 학교교육에 대한 생각을 작성하였습니다.

목차

1. 당신의 ‘오늘’을 특별한 ‘내일’로 만들어라.
2. 눈부신 유혹을 이기면 눈부신 성공을 맞이 하리라
3. 남들이 가지 않는 길을 기꺼이 가라.
4. 성공은 준비된 자만이 가질수 있는 마시멜로다.
5. 세상에서 가장 아름다운 유혹은 성공이다.
6. 변화한 당신, 성공을 향해 힘찬 닻을 올려라.
7. 내일의 성공을 향해 쏴라.

본문내용

마시멜로 이야기는 경제면에서나 인격적으로 성공한 조나단이 마시멜로에 현혹되어 미래에 대한 생각을 하지 못하는 그의 운전기사 찰리에게 여러이야기를 해주면서 교훈을 주며 찰 리가 미래에 대해 생각하고 자기 계발을 할수 있도록 이끌어 주는 내용이다.
여기서 마시멜로란 단지 과자속에 들어있는 부드럽고 달콤한 존재가 아니다.
마시멜로는 우리가 인생을 살아가면서 눈앞에 놓여진 그 당시에만 만족을 줄수 있는 그런 유혹적인 존재 인것이다.
그 마시멜로를 발견하는 그 당시에 먹어버리는 동시에 우리의 성공의 앞날은 점점 멀어지는 것이다. 마시멜로는 먹기전 한번더 생각해 보아야 한다.
내가 지금 이 마시멜로를 먹으면서 나는 어떻게 변할 것이며, 이것을 나중에 먹으면서 나는 어떻게 변할것인지 한번더 생각 해보는 습관을 가지도록 해야 한다.

1. 당신의 ‘오늘’을 특별한 ‘내일’로 만들어라.
조나단은 회사에서 직원들이 눈 앞의 마시멜로에만 집착하는 것이 지쳐 차에 올라타자 그의 운전기사인 찰리도 직원들과 같이 눈앞의 마시멜로에 급급해 하는 관경을 보고 마시멜로에 대한 이야기를 시작한다. 이야기를 시작하며 조나단은 세비야 레스토랑이 자랑하는 파엘라를 염두하라 한다. 찰리는 조나단이 자신에게 파엘라는 염두하라고 했는지 모른다.
찰리는 조나단이 일주일에 한번쯤은 자신과 점심을 같이 한다는 생각도 하지 못한채, 배가 고파 눈에 보이는 햄버거 (마시멜로)를 먹는다. 이로써 마시멜로 때문에 맛있는 파엘라를 먹을수 있는 기회를 놓치고 만것이다.
조나단은 직접적으로 찰리에게 화를 내지 않았다. 조나단은 찰리에게 자신의 이야기를 해주면서 찰 리가 스스로 반성할 기회를 준것이다.
조나단이 네 살때 실험에 참가한 적이 있다. 그 실험은 독방에서 마시멜로 1개를 먹지 않고 15분을 기다리면 마시멜로를 1개 더 주겠다는 내용이었다.
조나단은 15분을 기다렸으며 그 댓가로 마시멜로 한개를 더 얻을수 있었으며 그 기쁨은 말로 표현을 못한다고 하였다. 그때는 15분을 기다린 댓가의 마시멜로가 단지 하나에서 두개로 늘어났다는 기쁨에만 전념 하였으나, 거기에는 아주큰 의미가 있었다.
그 연구 결과 실험에 참여한 아이들중 15분을 기다린 아이들은 훗날 성공한 사람이 되었다는 결론이 발표되었다.
조나단은 이 실험으로써 인간의 자유의지를 어떻게 활용할 것인지에 대한 교훈을 얻었으며 눈앞의 마시멜로를 바로 먹어치운것도, 보상을 기다리며 유혹을 물리친 것도 모두 인간의 자유의지에 따른 결과라 했다. 그 가운데 더 큰 만족과 보상을 위해 당장의 욕구 충족을 미룰 줄 아는 의지가 바로 성공을 견인하는 강력한 지표가 된다는 사실을 깨달았다.
찰리는 조나단의 경험담을 듣고선 대형마트로 가서 마시멜로 한봉지를 사게 된다.
눈앞의 마시멜로에 현혹된 찰리를 반성하게 하고 이로써 찰 리가 깨달음을 얻을수 있게 조나단은 자신의 경험을 이야기 하면서 충고했다.

참고자료

· 마시멜로우 이야기 한국 경제 신문 호아킴 데 포사다 지음 정지영 옮김