[특수교육]학습장애 정의

소개

레포트 자료입니다.
여러가지의 학습장애에 대한 정의를 정리 하였습니다.

목차

1. IDEA에서의 학습장애의 정의
1) 학습장애 정의의 공통요소
2. 미국의 학습장애의 정의
1) 정신의학분야에서의 정의
2) 특수교육분야의 정의
3.. 국내의 학습장애의 정의
1) 특수교육 진흥법(1994)에 의한 정의
2) 교육단체에 의한 정의 : 교육개발원
3) 공통되는 대부분의 정의들.

본문내용

1. IDEA에서의 학습장애의 정의
미국 장애인교육법(IDEA, 1997)의 정의는 특정한 학습영역에서의 어려움을 나타내는 특정학습장애의 정의를 채택하고 있다.
ꡒ특정 학습장애(specific learning disability)ꡓ는 구어나 문어를 이해하고 관련된 기본적인 심리학적 과정에서 한 가지 이상의 장애를 의미하며 이것은 듣기, 쓰기, 말하기, 읽기, 사고, 철자사용 및 산수계산 등에서 불완전한 능력을 나타낸다. 특정 학습장애에는 인지장애, 뇌 손상, 최소 뇌 기능장애, 난독증(dyslexia), 발달상 실어증 등과 같은 장애를 포함한다. 이 용어는 1차적으로 시각, 청각, 혹은 운동장애, 정신지체, 정서장애, 환경, 문화 혹은 경제적인 실조로 인한 학습문제 아동들은 포함하지 않는다.
이 외에도 학습장애의 일반적인 정의는 학습장애 관련 학회(National Joint Committee on Learning Disabilities, Interagency Committee on Learning Disabilities 등)들의 정의들이 있는데 이들 정의들의 특성을 중심으로 학습장애 정의의 공통요소를 살펴보자.

1) 학습장애 정의의 공통요소
학습장애의 여러 정의에는 몇 가지 공통된 요소가 내포되어 있다. 첫째, 신경학적 기능장애, 둘째, 성장유형의 불균형, 셋째, 학업 및 학습과제상의 곤란, 넷째, 성취도와 잠재성 사이의 불일치, 다섯째, 다른 원인의 제외 등을 들 수 있다.

① 신경학적 기능장애
항상 직접적으로 기술되는 것은 아니지만, 여러 가지 정의들은 학습장애가 특수한 뇌기능과 관련되어 있다는 점을 지적하고 있다. 모든 학습은 대뇌에서 일어나기 때문에 그와 같은 가정은 학습장애가 중추신경 기능장애에 의해서 일어날 수 있다는 것을 시사해 주고 있다. 물론 교육 및 환경이 학습과정에 변화를 줄 수 있고 그 과정을 더 좋게, 혹은 더 나쁘게 하면서 대뇌기능에 영향을 미칠 수 있다.

참고자료

· 없음