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주간일간 교육계획안 1학년이 되요

주간 교육 계획안기 간2월 1주( ～ )주 제1학년이 되어요.목 표그동안의 유치원 생활을 돌아보고, 앞으로 맞이할 초등학교가 어떤 곳인가를 알고, 새로운 환경에 적응할 수 있다.이야기 나누기기본생활습관지도자유선택 활동?겨울방학을 보내고?설날?대보름은 즐거운 날이예요?유치원 생활 돌아보기?초등학교에 가려면?졸업식마무리 잘하기?언어알아맞혀 보세요 (ⅠⅡ)한복 이름 부르기 놀이(ⅠⅡ)?과학모래시계 관찰하기(ⅠⅡ)?수학달력(ⅠⅡ)우리가족의 띠(Ⅱ)?조작바느질 놀이(ⅠⅡ)?역할설날놀이(공통)?미술시계 만들기(ⅠⅡ)숫자 그림 그리기(ⅠⅡ)?쌓기시골 동네 만들기(ⅠⅡ)?요리모닝 빵 자르기(공통)행사 및 현장학습?개학식?졸업식음악?신체활동?게임작 업(음악)?고드름?졸업가(신체활동)?줄넘기?그림일기?유치원에서 즐거웠던 일 그리기?모래시계 만들기?상상해 보세요준비물삼각대, 게임판, 기억카드,고운 모래, 컵, 초시계,모조지, 컬러펜,쨈, 모닝빵, 숟가락,접시, 빵칼동시?동화?동극(동화)?경일이의 연날리기?춤추는 도끼?임금님의 시계 이야기주제별 자유 선택 활동 계획안기 간2월 1주주 제1학년이 되어요.영역 및활동명활동목표활동내용 및 방법자료 및유의점평 가Ⅰ 수 준Ⅱ 수 준알아맞혀 보세요?표현능력과 어휘능력을 기른다.?적절한 문장을 사용하여 다른 사람의 말을 주의 깊게 듣는다.?순서를 정한다.?먼저 하는 어린이가 그림을 설명한다.?상대방 어린이는 설명을 듣고 알아 맞춘다.?알아 맞추면 그림을 넘겨준다.?다 맞출 때까지 계속한다.?놀이 규칙표를 읽는다.?게임판을 1개씩 나누어 갖는다.?순서를 정한다.?놀이규칙표의 방법에 따라 한 유아가 질문하고, 다른 유아는 자신의 기억카드를 보며 대답한다.?삼각대, 게임판, 기억카드, 규칙표 1장?질문의 형태나 방법은 정해져 있는 것이 아니며 교사도 참여자로서 게임에 임하여 게임의 방법을 보여준다.한복이름 부르기 놀이?우리 고유의 한복이름을 알 수 있다.?한복에 대해 알아본 후 게임방법을 설명한다.?그림카드?유아들의 제안에 따라 게임 방법을 다양하게르는 사람이 카드의 이름을 부르면, 다른 사람은 빨리 그 카드를 집어온다.?카드가 바닥에서 없어지면 게임은 끝난다.?자기가 모은 카드를 세어본다.?고유음식, 민속놀이 등과 같은 카드를 만들어 게임을 변형시킨다.모래시계 관찰하기?물체를 주의 깊게 관찰하는 능력을 기른다.?모래시계를 관찰한 후 모래와 컵을 이용하여 모래시계를 경험해보게 한다.?컵에 송곳으로 작은 구멍을 낸다. 모래를 가득 담고 구멍으로 모래가 완전히 새어나갈 동안 관찰하며 기다려본다.(교사가 모래가 나오는 동안 시간을 재고 있다가 시간의 흐름을 지각하게 도와준다.)?자유롭게 탐색하도록 여러 종류의 구멍난 컵을 준다.?구멍이 큰 컵과 작은 컵에서 모래가 내려오는 시간이 다름을 관찰하도록 한다.?고운 모래, 컵, 초시계?분을 측정하는 것은 너무 길므로 초시계를 이용하면 좋다.달력?달력을 매일 보고 날짜에 관심을 가질 수 있다.?게시판에 걸린 날짜판에 월 표시판을 걸어본다.?어제, 오늘, 내일의 집게를 걸어본다.?하루, 이틀, 사흘～의 날짜 카드로 바꾸어 하루부터 차례대로 걸어본다.?달력, 날짜 카드 31장, 요일 카드 7장영역 및활동명활동목표활동내용 및 방법자료 및유의점평 가Ⅰ 수 준Ⅱ 수 준?달력의 요일을 차례대로 걸어본다.?그 달의 날 수를 1일부터 차례대로 걸어본다.?달력판에 달력에 붙일 수 카드를 충분히 준비한다.우리 가족의 띠?우리 가족의 띠가 무엇인지 알 수 있다.?모든 유아는 가족의 동물 띠를 알아와서 도표에 표시한다.?각 동물 띠의 수를 세어본다.?어떤 동물의 띠가 많은지,적은지 알아본다.?모조지, 컬러펜?모든 유아가 골고루 참여하도록 격려한다.바느질 하기?눈과 손의 협응능력을 길러준다.?귀가 크고 끝이 뽀족하지 않은 돗바늘과 여러 가지 색깔의 구정 뜨게실을 준비한다.?실을 적당한 크기로 자른 후 (50～60㎝정도) 바늘에 꿴다.?바느질 할 종이의 시작점에서 바늘을 뽑은 후 테이프로 실을 고정시킨다.?점선대로 바느질한다.?바느질을 다 한 후 가위로 실을 자르고 테이프로 붙여 마무리 한다예쁘게 색칠을 하거나 예쁜 그림을 붙여 보게 한다.모닝빵 자르기?자기가 요리한 것을 먹음으로써 즐거움을 느낄 수 있다.?모닝빵을 빵칼로 반으로 자른다.?끝까지 자르지 않도록 한다.?잼을 한 스푼 떠서 빵에 바른다.?잼을 바른 빵을 접시에 담는다.?쨈, 모닝빵, 숟가락, 접시, 빵칼시골 동네 만들기?공간 구성 능력을 기르고자기의 생각을 적절한 문장으로 표현한다.?유아와 이야기를 연상하여 시골 동네를 구성한다.?소년의 집, 농부의 집, 할머니 집, 사과나무 동산, 논?밭?길 등?인형을 가지고 놀이를 한다.? 유아 스스로 이야기를 만들거나 잘 알고 있는 동화 및 노래극에 따라 시골 동네를 변경시켜 배경을 만들고 활동한다.?유니트블록, 인형설날놀이숫자 그림 그리기?우리 고유의 명절의 의미를 몸으로 느낄 수 있다.?숫자그림을 그리면서 익힌다.?여자와 남자의 한복과 고무신을 준비해 놓는다.?한 귀퉁이에 복조리를 장식용으로 걸어 놓는다.?유아들이 한복을 입고 서로 세배를 해 보기도 한다.?유아들이 숫자를 보고 연상되는 그림을 그린다.?시험지에 1～10까지의 수를 써 놓는다.?남자?여자한복, 고무신, 복조리영역 및활동명활동목표활동내용 및 방법자료 및유의점평 가Ⅰ 수 준Ⅱ 수 준시계 만들기?시계에 있는 숫자를 알 수 있고 성취감과 즐거움을 함께 느낄 수 있으며 표현능력을 기른다.?복사된 시계본에 원하는 색을 칠하고 1～12까지 시각 표시를 한다.?가위로 오린 다음 올빼미 머리 몸에 붙인다.?시계바늘을 핀으로 시계 중앙에 붙인다.?올빼미 몸을 동그랗게 풀칠하여 완성한다.?유아들이 만든 시계로 바늘을 돌려 시간을 움직여 보도록 하고 올빼미 시계에 손을 끼워 인형같이 이야기를 꾸며 본다.?올빼미 시계본, 크레파스, 가위, 할핀일일 교육 활동 계획안2월 1주 1일소 주 제겨울방학을 보내고목 표즐거웠던 겨울방학을 보내고 오랜만에 만난 즐거움을 서로 이야기 나눈다.기본생활습관지도유치원 교실 정리 정돈하기활 동 명활동내용 및 방법자료 및유의점평 가Ⅰ 수 준Ⅱ 수 준이야기나누기?방학이 끝났 생각해 보게 한다.?가장 재미있었던 일을 생각해 보게 한다.?방학동안 있었던 일 중 가장 즐거웠던 일이나 가장 생각나는 일을 이야기해 보게 한다.?유아들이 가지고 온 사진이나 그림작 업애국조회및 개학식동화기본생활 습관지도평 가귀가지도?즐거웠던 겨울방학동안의 일을 도화지에 그려본다.?아래칸에 글씨로도 써 보게 한다.?전시하고 감상한다.?자기 그림을 설명하는 기회를 갖는다.?도화지, 싸인펜이나 크레파스, 종합장, 연필?국민의례와 애국가 제창을 바르게 한다.?원장님 말씀을 바른 자세로 듣는다.?그림 동화로 들려준다.?다 듣고 난 이야기를 해 본다.?유치원 교실 정리 정돈 어떻게 할까?① 장난감 및 자료 제자리에 두기?오랫만에 만난 친구들과 즐거웠나??자신의 그림과 이야기를 충분히 전달하였나??방학동안 정리가 안되었던 옷장의 소지품을 잘 정돈하고 귀가한다.일일 교육 활동 계획안2월 1주 2일소 주 제설날?대보름은 어떤 날인가요?목 표우리나라 고유의 명절인 설날과 대보름에 대해 이해할수 있다.기본생활습관지도내가 맡은 일 다하기활 동 명활동내용 및 방법자료 및유의점평 가Ⅰ 수 준Ⅱ 수 준이야기나누기?달력을 보면서 설날이 언제인지 알아본다.?설날에 대해서 이야기한다.?설날은 어떤 날이니??설날에는 어떻게 지냈었니??무슨 옷을 입었나??설날은 무엇을 하니?① 세배를 드려요② 차례를 지내요?새해에 대해서 알아본다.① 떡국을 먹고 한 살씩 더 먹어요.② 가족과 친척이 한자리에 모여요.③ 조상의 산소에 성묘를 가요.?새해가 되어 달라지는 것은 무엇일까??‘설날’ 관련동화 “동물들의 나이자랑”을 들려주고 나이를 더 먹는다는 것과 누구나 띠가 있다는 것을 알려 준다.?달력?정월 대보름은 어떤 날인가?① 1년중 가장 밝은 보름달이 떠요.② 오곡밥과 나물을 먹어요.③ 부럼을 깨물어서 귀신을 쫓는다는 옛날 어른들의 생활풍습이 있어요.④ 동네마다 윷놀이를 해요.⑤ 옛날에는 보름달을 보며 소망을 빌었어요.?정월 대보름의 관련동화를 들려준다.(유지 10 p.16)음 악?노랫말을 잘 이야기 해다.?내용을 이야기 한 후 그림자료를 순서대로 붙여본다.기본생활 습관지도?내가 맡은일을 어떻게 해야 할까?① 끝까지 다하기평 가?설날과 대보름이 우리 고유의 명절임을 알고 있나??우리 고유의 명절은 또 어떤 날들이 있을까?귀가지도?유아들의 띠를 불러주어 차례대로 귀가 하게 한다.일일 교육 활동 계획안2월 1주 3일소 주 제유치원 생활 돌아보기목 표그동안의 유치원 생활을 돌아볼 수 있는 기회를 갖는다.기본생활습관지도우리를 도와주었던 분들께 감사하는 마음 갖기.활 동 명활동내용 및 방법자료 및유의점평 가Ⅰ 수 준Ⅱ 수 준음악감상드보르작의 ?음악감상을 하면서 주의를 집중시킨다.?테이프,녹음기이야기나누기?교사는 1년 동안의 여러가지 유치원에서의 생활을 이야기 나누기 위해 그동안의 사진 등을 미리 준비한다.?1년 동안 있었던 일을 이야기 나눈다.?생각나는 일이 무엇인지 사진을 융판에 붙인다.?유아들이 경험한 유치원의 생활에 대해 이야기해 보게 한다.?가장 즐거웠던 일, 슬펐던 일, 속상했던 일에 대해서 유아들의 이야기를 종합해 본다.?1년 동안 함께 지냈던 사진들음 악?다 같이 2～3번 불러본다.동 화?그림 동화로 들려준다.?그림 동화를 듣고 난 후 모래시계를 만들어 본다.?그림자료활 동 명활동내용 및 방법자료 및유의점평 가Ⅰ 수 준Ⅱ 수 준작 업? 마른 모래를 체로 쳐서 거칠은 작은 돌을 골라내고 고운 모래만 남긴다.? 요구르트 병마개 크기에 맞추어서 마분지를 둥글게 잘라내고 한가운데에 5㎜의 구멍을 뚫는다.? 고운 모래를 요구르트통에 담고 마분지를 덮은 후 위에 요구르트통을 얹고 테이프로 고정시킨다.? 구멍을 아래로하여 요구르트 병을 엎어놓는다. 얼마나 오래도록 모래가 떨어지는지 시간을 재어 본다.?유치원에서 지냈던 일 중에서 재미있었던 일, 즐거웠던 일을 그림으로 그려본다.?바탕은 물감으로 칠한다.?그동안 유치원 생활을 찍은 사진과 함께 그림을 벽에 게시해 준다.?도화지, 크레파스, 물감, 붓,?모래, 야쿠르트병, 체, 마분지?모래시계를 잘 관찰하고 만들 수 있도

교육학| 2010.12.06| 13페이지| 1,500원| 조회(391)

유치원수업지도안, 1학년이 되요, 주간학습계획안, 유치원주간계획안

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주간,일간 교육계획안 우리나라

주간교육 계획안기 간00월 00 주주 제자랑스런 우리나라목 표ㆍ우리나라를 나타내는 것을 알 수 있다.ㆍ우리나라를 자랑스럽게 생각하고 사랑할 수 있다.이야기 나누기기본생활습관지도ㅣ자유선택 활동ㆍ우리나라의 이름ㆍ우리나라를 나타내는 것ㆍ우리나라의 글, 말ㆍ우리나라의 땅ㆍ우리나라의 이웃ㆍ우리고장의 옛날집ㆍ우리나라의 상징을 알고 지키기ㆍ언어:ㆍ우유과 속의 이야기(공통)ㆍ빙글 빙글 글씨 맞추기(ⅠⅡ)ㆍ과학:ㆍ밀가루 풀 만들기와 종이죽 만들기(공통)ㆍ수학:ㆍ망줍기(공통)ㆍ조작:ㆍ태극기 퍼즐(ⅠⅡ)ㆍ우리나라 지도퍼즐(ⅠⅡ)ㆍ도형 구성 순서 맞추기(ⅠⅡ)ㆍ역할:ㆍ옛날 학교는?(서당)ㆍ음률:ㆍ전래 동요 들어 보기(Ⅰ)ㆍ전래 동요 불러 보기(Ⅱ)ㆍ미술:ㆍ지도 만들기(찢어 붙이기)(공통)ㆍ지도 만들기(그리기)(공통)ㆍ종이 죽으로 붙이기(공통)ㆍ밀가루 점토로 꾸미기(공통)ㆍ쌓기:ㆍ실외:ㆍ비석치기(공통)ㆍ요리:ㆍ호박전(공통)행사 및 현장학습ㆍ가족 운동회음악?신체활동?게임작 업(음악)ㆍ애국가 듣기(감상)ㆍ태극기,우리나라꽃ㆍ한글ㆍ꼬마야 꼬마야ㆍ우리나라 좋은 나라(신체활동)ㆍ꼬마야 꼬마야(게임)ㆍ징을 울려라(유니바 넘어서 달려가 징치기)ㆍ태극기 꽂기ㆍ주말에 즐거웠던 일 그리기ㆍ무궁화 모자이크ㆍ이름 꾸미기ㆍ우리나라 지도를 보면 생각나는 동물 그리기ㆍ창호지에 물들이기ㆍ폐품활용하여 집 구성하기준비물 및 간식ㆍ월-금: 크레파스, 도화지, 물감ㆍ금: 카세트 테이프동시?동화?동극(동시)ㆍ꼬마야 꼬마야ㆍ태극기ㆍ우리산 우리강ㆍ우리 마을(동시)ㆍ요술항아리(Ⅰ)ㆍ단군 신화ㆍ설문대 할망ㆍ보물 멧돌주제별 자유 선택 활동 계획안주 제자랑스런 우리나라기 간00 월 00 주영 역및활동명활동목표활동내용 및 방법자료 및유의점평가Ⅰ수준Ⅱ수준우유곽속의 이야기우유곽 속의 이야기를 상상하고 이야기를 꾸밀 수 있다.ㆍ우유곽 속에 무엇이 들어 있는지 상상해 본다.ㆍ그림을 뽑아 내면서 이야기를 꾸며 본다.ㆍ직접 그림을 그려 우유곽 속에 넣어 본다.ㆍ친구에게 이야기를 꾸며 보도록 한다.(제목) 비석치기 그림빙글빙글 글씨 맞추기글씨와 Ⅰ수준Ⅱ수준밀가루 풀 만들기ㆍ밀가루의 변화를 알 수 있고 종이풀을 만들 수 있다.ㆍ밀가루 풀을 만드는 방법에 대해 이야기해 본다.ㆍ밀가루를 물에 탄 후 약한 불에 끓인다.ㆍ밀가루가 눅지 않도록 계속 저어 준다.ㆍ신문지를 물에 불려 놓는다.ㆍ물에 불려 놓은 신문지를 풀에 넣어서 반죽한다.ㆍ종이죽을 어디에 이용할 것인가를 의논한다.밀가루물주걱냄비신문지니스붓물감망줍기놀이를 통해 전통놀이에 관심을 가질 수 있다.숫자에 대해 관심을 가질 수 있다.ㆍ말을 4개씩 나누어 갖는다.ㆍ순서를 정한다.ㆍ윷을 던져 나온 숫자 만큼 앞으로 간다.ㆍ4개의 말이 모두 10까지 가면 이긴다.ㆍ망줍기 놀이판ㆍ놀이방법ㆍ윷ㆍ무궁화꽃ㆍ분홍4개ㆍ흰색4개ㆍ놀이판을 소개한다.ㆍ놀이판을 탐색한다.ㆍ놀이 방법을 알려 준다.ㆍ놀이 방법을 읽어 본다.ㆍ놀이 후에 새로운 방법으로 규칙을 정해 본다.태극기퍼즐우리나라 지도 퍼즐모양을 변별하고 조작할 수 있다.ㆍ퍼즐단에 조각 그림을 그려준 다음 맞추게 한다.ㆍ그림이 그려져 있지 않은 퍼즐판에 직접 맞춰 본다.다음 그림은 무엇일까?도형의 패턴을 알 수 있다.ㆍ일정한 패턴을 가진 그림을 그래프로 만들어 놓는다.ㆍ우유곽 속에서 뽑아 가면서 친구끼리 패턴을 알아 맞추어 본다.영 역및활동명활동목표활동내용 및 방법자료 및유의점평가Ⅰ수준Ⅱ수준“옛날 유치원은”옛날의 유치원과 우리 유치원의 차이를 알 수 있다.ㆍ교육 활동전에 서당의 모습이나 옛날의 환경을 미리 전시해 준다.ㆍ서당에서 필요한 물건이나 책을 전시해 준다.ㆍ서당 선생님을 표시하고 학생을 표시하는 목걸이를 표시해 걸어 둔다.전래동요옛날 어린이들이 불렀던 노래를 알 수 있다.ㆍ전래 동요를 들어 본다.ㆍ함께 따라서 불러 본다.지도 만들기여러 가지 재료를 이용함으로 다양한 경험을 할 수 있다.ㆍ우리나라 지도의 모양과 같은 동물 모양을 만들어 본다.ㆍ지도를 만들어 본다.ㆍ종이죽으로 꾸미기(동물, 지도)ㆍ지도위에 색종이 찢어 붙이기(동물, 지도)ㆍ밀가루 점토로 만들기(동물, 지도)종이점토밀가루점토비석놀이우리나라 놀이를 접하고 신을 나누어 먼저할 팀을 정한다.ㆍ새로은 방법으로 비석치기의 방법을 의논하고 게임을 한다.영 역및활동명활동목표활동내용 및 방법자료 및유의점평가Ⅰ수준Ⅱ수준호박전호박전 만들기에 사용되는 여러 가지 도구의 특징을 알고 여러 가지 재료들이 열에 의해 어떻게 변화되는 지를 관찰한다.ㆍ손을 씻고 요리용 앞치마를 입은 후 소그룹으로 모인다.ㆍ재료를 살펴 본다.ㆍ호박의 생김새를 살펴 본다.ㆍ칼의 사용방법과 주의사항을 이야기 한다.ㆍ제시용 자료를 보며 요리 순서를 알아 본다.ㆍ호박을 썰어 본다.호박밀가루계란식용유후라이팬ㆍ미리 칼집을 내어 준다.ㆍ그릇에 계란을 깨고 거품기로 저어본다.ㆍ자기가 썬 호박에 밀가루와 계란을 묻힌다.ㆍ후라이팬에 식용유를 두른 후 부쳐낸다.ㆍ익은 후 간식으로 먹는다.일일 교육 활동 계획안00월 00 주 1 일소주제우리나라의 이름목 표우리나라의 이름이 무엇인지 알아보고 바르게 불러 본다.기본생활습관지도우리나라의 이름 정확하게 부르기활동명활동내용 및 방법자료 및유의점평가Ⅰ수준Ⅱ수준이야기나누기ㆍ자기의 이름과 옆친구의 이름을 말해 본다.ㆍ교실에 있는 사물들의 이름을 말해 본다.ㆍ내가 살고 있는 동네, 아파트 이름을 말해 본다.ㆍ모든 사람, 믈건, 동네, 땅에는 이름이 있음을 안다.ㆍ그렇다면 우리가 살고 있는 우리나라의 이름이 무엇인지 이야기 해 본다.ㆍ‘한국, 대한민국’을 정확하게 발음해 본다.ㆍ외국 사람들은 우리나라를 부엇이라 부를까를 알아보고 ‘코리아’를 발음해 본다.ㆍ교사와 함께 나라이름 알기 활동을 해 본다.① 너는 어느나라 사람이니?② 저는 ‘한국, 대한민국, 코리아’ 사람입니다.막대지도그림인형‘대한민국’‘한국’‘코리아’글자카드ㆍ간단한 문장작업ㆍ주말에 즐거웠던 일에 대해 이야기 해 본다.크레파스도화지물감붓색연필ㆍ그림자료, 사진등을 본후 생각해서 그려 본다.ㆍ즐거웠던 일을 생각해서 그려 본다.ㆍ친구들한테 그림을 설명한다.동시ㆍ동시를 낭송한다.ㆍ동시를 들은 느낌을 이야기 한다.ㆍ됴사와 유아가 나누어서 낭송한다.ㆍ동시에 맞추어 신체표현을 한다.산에 산에 오르다.그림동화일일 교육 활동 계획안00 00 주 2 일소주제우리나라를 나타내는 것목 표우리나라를 나타내는 상징을 알고 사랑하는 마음을 갖는다.기본생활습관지도국기에 대한 예의 알기활동명활동내용 및 방법자료 및유의점평가Ⅰ수준Ⅱ수준인형극ㆍ태극기, 무궁화, 지도, 애국가 막대인형이 차례대로 등장해서 자기가 우리나라를 제일 대표하는 것이라고 자랑한다.ㆍ외국인 인형이 등장한다.ㆍ차례대로 만나면서 대한민국을 나타내는 것임을 이야기 한다.ㆍ태극기, 무궁화, 지도, 애국가 모두 우리나라를 상징하는 것임을 알고 힘을 모아 나라를 사랑하기로 한다.ㆍ그 외에 우리나라를 나타내는 것들이 무엇인가를 이야기해 보자.태극기무궁화지도애국가막대인형외국인막대인형ㆍ인형극을 본 후 우리나라의 상징을 말해 본다.ㆍ인형극 등장 인물외에 우리나라를 나타내는 것이 무엇이 있나를 이야기해 본다.작업ㆍ무궁화 그림 프린트와 여러 색깔의 색종이, 풀, 물감, 크레파스를 준비한다.ㆍ꾸미고 싶은 대로 무궁화를 꾸며 본다.무궁화 그림크레파스물감, 붓, 풀색종이ㆍ크레파스, 물감으로 칠할 수 있다.ㆍ색종이를 찢어서 모자이크할 수 있다.게임ㆍ두 팀으로 나누어 질서를 지켜 앉는다.ㆍ1팀 1인이 출발 신호에 맞추어 뛰어간다.ㆍ유니바를 두발모아 뛰어 넘고 달려가 반환점에 놓인 징을 친다.ㆍ돌아 올 때도 유니바를 뛰어 넘고 달려온다.ㆍ먼저 온 유아에게 태극기를 나누어 준다.ㆍ태극기가 많은 팀이 이긴다.징2개유니바호루라기태극기활동명활동내용 및 방법자료 및유의점평가Ⅰ수준Ⅱ수준ㆍ달리며 유니바를 넘을 수 있다.ㆍ두발 모아 유니바를 뛰어 넘는다.평가 및귀가 지도ㆍ교통질서를 지키며 안전하게 귀가할 수 있다.일일 교육 활동 계획안00월 00 주 3 일소주제우리나라의 글, 말목 표우리글, 말에 대한 자긍심과 사랑하는 마음을 갖는다.기본생활습관지도고운말 사용하기활동명활동내용 및 방법자료 및유의점평가Ⅰ수준Ⅱ수준이야기나누기ㆍ한글의 유래에 대한 우유곽속 이야기를 듣는다.ㆍ만약 한글이 만들어지지 않았다면 어떻게 되었을까 이야기해 본다.ㆍ우리글인 한글을 익힌 후 정확한 발음과 알맞은 목소리로 부른다.ㆍ색화방지에 자신의 이름을 알맞은 크기로 적는다.ㆍ색종이, 싸인펜, 수수깡등을 이용하여 자신의 이름을 꾸민다.ㆍ바른 자세로 듣는다.ㆍ동화를 듣고 난후 내용을 이야기 해본다.ㆍ우리나라 글, 말에 대해 어떤 마음을 가져야하나?ㆍ하루 즐거웠었나?ㆍ교통질서를 지킬 수 있다.색연필크레파스물감, 붓색종이수수깡펀치일일 교육 활동 계획안00월 00 주 4 일소주제우리나라의 땅(지도)목 표지도는 그 나라의 땅을 그림으로 나타낸 것임을 안다.기본생활습관지도존댓말, 고운말 사용하기활동명활동내용 및 방법자료 및유의점평가Ⅰ수준Ⅱ수준이야기나누기ㆍ우리나라 지도 사진을 보며 이야기를 나눈다.ㆍ무엇처럼 보이는지 이야기 해 본다.ㆍ무엇인지, 본 적이 있는지, 어디서 봤는지 경험을 이야기 해 본다.ㆍ이 그림은 우리나라의 땅을 그대로 그림으로 그린것인데 어려운 말로 ‘지도’라고 함을 안다.ㆍ지도를 보고 생각나는 동물은 어떤 것이 있을까?ㆍ왜 그렇게 보일까?ㆍ직접 지도 모양과 비슷한 동물 표현을 해 본다.지도사진새노래ㆍ융판에 그림자료를 붙이면서 노래를 익힌다.노래를 적은 가사판융판자료(산, 강, 우리나라지도)ㆍ음, 가사를 모두 익혀서 알맞은 목소리로 부른다.동시ㆍ동시자료를 붙이면서 한 소절씩 따라 읽는다.ㆍ2-3번 반복한 후 친구들 앞에서 기억할 수 있는 곳가지 들려준다.백두산한라산두만강낙동강작업(공동)ㆍ동시 ‘우리산, 우리강’을 한 번 더 읽은 후 미리 그려 놓은 우리나라 지도를 보여주며 무엇을 그려 넣고 싶은지 이야기 한다.지도그림전지색톱밥색계란껍질본드, 풀ㆍ우리집, 산, 자동차, 유치원....ㆍ5-6명씩 소그룹으로 나누어서 의논한 후 지도를 꾸민다.색종이수수깡게임ㆍ2팀으로 나눈 후 팀 이름을 정한다.활동명활동내용 및 방법자료 및유의점평가Ⅰ수준Ⅱ수준ㆍ1팀 1인이 출발선에 놓인 태극기를 뽑아서 반환점에 놓인 깡통에 꽂은 다음 징을 치고 돌아 온다.]ㆍ다음 유아는 출발해서 반환점에 놓인 태극기를 뽑아 들고 징을 치고 돌아 온다.ㆍ먼저온 유아에게 스티커준

교육학| 2010.11.24| 15페이지| 2,500원| 조회(890)

주간교육계획안, 유아활동계획안, 유치원활동계획안, 우리나라 활동계획안

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주간,일간 교육계획안 교통규칙 지키기

주간교육 계획안기 간00월 00 주주 제교통 규칙을 지켜요목 표교통수단 이용시 규칙 및 안전에 대해서 안다이야기 나누기기본생활습관지도ㅣ자유선택 활동ㆍ도로의 횡단과 신호등ㆍ비오는 날의 안전ㆍ기차ㆍ배ㆍ비행기ㆍ 규칙과 질서를잘 지키기ㆍ언어:누구일까요(Ⅰ)하늘, 땅, 바다 (공통)그림사전(Ⅱ)ㆍ과학:배 띄우기(공통)공기오염(ⅠⅡ)ㆍ수학:유치원에 오기(ⅠⅡ)숫자 기차 연결하기 (ⅠⅡ)ㆍ조작:신호등놀이(Ⅱ)교통수단 빙고(Ⅱ)어디로 가야 할까요(Ⅱ)ㆍ역할:기차놀이(Ⅱ)ㆍ음률:리듬을 쳐 보세요(Ⅱ)ㆍ미술:교통수단 오려 붙이기(Ⅱ)꽃가마 만들기(Ⅱ)ㆍ쌓기:자동차 비탈놀이(Ⅰ)ㆍ실외:기차놀이 (공통)꼬리잡기 (Ⅱ)· 요리: 계란 배 (공통)행사 및 현장학습교통공원 견학음악?신체활동?게임작 업

교육학| 2010.11.24| 21페이지| 2,500원| 조회(561)

주간교육계획안, 유아활동계획안, 유치원활동계획안, 교통지도 지도안

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주간,일간 교육계획안 운동과 휴식

주간교육 계획안기 간00월 00 주주 제운동경기목 표적당한 운동과 휴식은 건강에 꼭 필요함을 알게한다.다양한 종류의 운동이 있음을 안다.이야기 나누기기본생활습관지도ㅣ자유선택 활동ㆍ여러가지 운동경기ㆍ운동은 필요해요ㆍ내가 좋아하는 운동경기ㆍ운동회를 즐겁게 하려면ㆍ가을 운동회ㆍ쉬고싶어요규칙과 질서 지키기ㆍ언어: 산오르기 (Ⅰ,Ⅱ)어떤 운동일까요 (공통)ㆍ과학:어느 공이 무거울까요(ⅠⅡ)자석 권투(공통)ㆍ수학:운동경기용품 분류하기(공통)운동경기의 순서 (공통)누가 빨리 산에 오를까(ⅠⅡ)ㆍ쌓기:종합운동장(공통)씨름대회장 만들기(공통)ㆍ역할:운동경기를 중계해요(공통)ㆍ음률:나를 따라 해 봐요(공통)ㆍ미술:나를 이용하여 그려보세요(공통)ㆍ조작:병풍놀이(공통)깡통퍼줄(공통)색끈꼬지(공통)ㆍ실외:줄넘기 하기(공통)행사 및 현장학습운동경기 관람견학가을 운동회음악?신체활동?게임작 업ㆍ음악:소리구별하기기림 미끄럼리본춤자장가 감상하기ㆍ신체:줄따라 걷기멀리던지기피구긴장이완체조ㆍ게임:씨름ㆍ움직이는 사람 만들기ㆍ메달 만들기준비물ㆍ병,병뚜껑,잡지,리본테이프,금색종이ㆍ종이상자ㆍ체육복,모자동시?동화?동극ㆍ동시:하늘을 도는 굴렁쇠누가누가 잠자나ㆍ동화:공들의 자랑날아 다니는 빨간공건이의 운동회사자의 줄다리기주제별 자유 선택 활동 계획안주 제운 동 경 기기 간00 월 00 주영 역및활동명활동목표활동내용 및 방법자료 및유의점평가Ⅰ수준Ⅱ수준운동경기를 중계해요나를 이용해서 그려보세요운동경기 규칙에 관심을 갖는다.자신의 생각을 창의적으로 표현한다.· 운동경기에 대해 이야기 한다.① 운동경기를 본 적이 있니?어디서 보았니? (텔레비젼, 운동장, 사진 …)② 운동경기를 중계하는 것을 들은 적이 있니?· 비디오 테이프로 운동경기와 해설 내용을 같이보고 듣는다.· 아나운서와 해설자 목소리가 들리지 않게 소리조절을 한 후 다시 본다.· 운동경기 아나운서와 해설자가 될 유아를 정한다.· 아나운서와 해설자는 앞에 나와 경기를 중계한다.· 역할을 바꿔가며 해 본다.· 도화지에 붙여진 그림을 보면서 이야기 한다.① 공으, 붓,스폰지· 게임판글자카드글자그림카드제목카드주사위2개·유활5P122～123·글자그림 카드와 맞는 글자 카드를 찾아본다.① 어떤 그림이 있니?② 그림 옆의 글자를 읽어볼까?· 게임판에 제목을 붙인다.① 어떤 제목을 붙이면 좋을까?·글자그림 카드와 맞는 글자 카드를 찾아 읽어 본다.· 주사위를 같이 던져 더 큰 수가 나온 유아는 제일 아래 칸부터 글자 그림 카드에 맞는 글자 카드를 올려 놓는다.영 역및활동명활동목표활동내용 및 방법자료 및유의점평가Ⅰ수준Ⅱ수준어떤운동일까요병풍놀이· 운동 경기에 관련된용어를바르게말한다.· 일대일 대응과 시각적 변별력을 기른다.· 8장의 카드를 다 붙이면 게임이 끝난다.· 게임판과 카드를 정리한다.· 운동 경기에 대해 이야기 나누고 수수께끼를내어본다.· 수수께끼를 알아맞힌 유아는 메달을 1개씩건다.· 수수께끼가 끝나면 각자 목에 걸린 메달 수를세어본다.그 림· 준비된 자료를 살펴보며 이야기 한다.① 병풍 속에는 어떤 그림이 있을까?② 같은 그림을 카드에서 찾아 볼까?· 병풍의 그림을 보며 차례차례 그림 카드를비닐 주머니에 끼워 본다.· 끼워 보는 것이 익숙해지면 게임으로 활용한다,① 2명의 유아가 순서를 정하여 병풍을 1개씩나누어 가진다.② 그림카드를 뒤집어 놓고, 순서에 따라 1장씩뒤집는다.③ 자기병풍에 붙어있는 그림이 나오면 비닐주머니에 꽂는다.④ 만일 자기 병풍의 그림이 아니면 쌓아 놓은카드의 맨 아래에 놓는다.⑤ 카드를 먼저 다 끼우면 게임이 끝난다.·수수께끼카드· 메달· 유활 5P124～125· 병풍그림카드영 역및활동명활동목표활동내용 및 방법자료 및유의점평가Ⅰ수준Ⅱ수준색끈꼬기깡통퍼즐운동경기용품 분류하기· 소근육발달과눈과 손의협응력을기른다.· 부분과전체의관계를이해하여소근육의발달을돕는다.· 운동경기에 따라 필요한 용품을 분류하여 운동용품의 기능을 안다.· 끈의 모양, 색을 살펴보며 이야기 한다.① 어떤 색이 있니?② 모양은 어떠하니?③ 이 끈으로 무엇을 할 수 있을까?· 색끈을 꼬는 방법에 대해 알아본 다음 다양한방법으로 꼬아 다.· 준비된 자료를 보며 이야기 한다.① 권투 경기를 본 적이 있니?② 이것을 이용하여 어떻게 권투를 할 수있을까?· 권투 선수를 링 위에 올려놓고 아크릴 판 밑에서 자석으로 움직여 본다.① 자석이 어떻게 권투선수를 움직이게 할 수있을까?· 카드막대운동경기 통 4개큰 통· 운동경기순서카드,밑판· 유활 5권P134～135· 권투 링,권투선수를 그린 그림,강력한 자석영 역및활동명활동목표활동내용 및 방법자료 및유의점평가Ⅰ수준Ⅱ수준누가빨리산에오를까· 어느공이무거울까요· 게임을 통해 수를 더해 본다.· 공의무게를측정하여비교한다.· 2명의 유아가 자기 말과 순서를 정한다.· 출발점에 말을 올려 놓는다.· 1개의 종이 윷을 던져 나온 점 만큼 말을 옮긴다.· 말이 ‘산’에 도착하면 게임이 끝난다.· 2～4명의 유아가 준비된 공을 양손으로 들어본다.① 이 공을 들어볼까?② 어떤 공이 무겁니?· 천칭저울에 공을올려 놓고 어느쪽이 내려가고올라가는지 알아본다.· 2명의 유아가 자기말과 순서를 정한다.· 출발점에 말을 올려 놓는다.· 3개의 종이 윷을 동시에 던져 나온 점을 모두 더한 수 만큼 말을 옮긴다.① 한 개와 두 개를 더하면 몇 개일까?② 몇 칸 앞으로 가야 할까?· 말이 ‘산’에 도착하면 게임이 끝난다.· 2～4명의 유아가 준비된 공을 양손으로 들어보며 공의 무게를 비교해 본다.① 이 공을 들어볼까?② 어떤 공이 더 무겁니?③ 왜 더 무겁니?· 천칭저울을 이용하여 공의무게를 비교해 본다.① 저울에 공을 올려놓으면어떻게 될까?② 왜 쇠구슬이 있는 쪽이더 내려갈까?· 저울에 달아 본 공을 무게에 따라 차례대로 놓아본다.① 무거운 것부터 차례로놓아 볼까?② 가벼운 것부터 놓아 보겠니?· 게임판,종이윷,말※ 유아의수준에 따라게임판의 칸을 늘려 갈수 있다.· 골프공,탁구공,쇠구슬,스티로폼공,천칭저울영 역및활동명활동목표활동내용 및 방법자료 및유의점평가Ⅰ수준Ⅱ수준· 나를따라 해봐요.· 줄넘기하기· 신체를활용하여소리내는활동과기본박자를 알고간단한리듬을만들어본다.· 대근육을발달시켜원활한공· 여러 가지 적목일일 교육 활동 계획안00월 00주 1 일소주제여러 가지 운동경기목 표여러 가지 운동경기의 종류와 규칙을 안다.기본생활습관지도규칙과 질서 지키기활동명활동내용 및 방법자료 및유의점평가Ⅰ·수준Ⅱ수준이야기 나누기신체활동ㆍ그림자 그림을 먼저 보여주면서 어떤 운동경기를 하고 있는지 물어본다.ㆍ유아들의 대답을 들은 후 본래의 모습이 담긴 그림을 보여준다.유지 9권,P54야구,축구,테니스,권투 등 운동경기 그림,환등기,스크린마스킹테이프,경기장이름카드ㆍ어떤 운동경기를 하고 있는지 말해 본다.ㆍ스크린 위에서 운동경기의 모습을 표현해 보게하여 다른 유아로 하여금 운동경기 이름을 알아 맞추도록 한다.ㆍ교실 바닥에 마스킹테이프를 야구장 모양으로 만들어 붙인다.ㆍ경기장 이름을 붙인 카드를 붙인다.ㆍ경기장 모양을 따라 걸으면서 어떤 경기장 모양인지 이야기 해 본다.ㆍ걷는 방법은 음악 맞춰 행진하기,뒤로걷기,스키핑,뜀뛰기 등 다양하게 한다.활동명활동내용 및 방법자료 및유의점평가Ⅰ수준Ⅱ수준동화작업평가ㆍ메달본을 종이에 대고 그린 후 오려서 그 위에 금,은,초록색 종이를 붙인다.ㆍ교사가 메달에 펀치로 구멍을 뚫어 주고 그 구멍에 리본테이프를 끼워 묶는다.모든 활동에 적극적으로 참여했는가?유지 9권,P78메달모양의 마분지 본,금,은,초록종이,가위,펀치,리본테이프,풀일일 교육 활동 계획안00 월 00 주 2 일소주제운동은 필요해요목 표운동의 중요성을 알고 즐겁게 운동할 수 있다.기본생활습관지도공공장소에서의 규칙을 알고 지킨다.활동명활동내용 및 방법자료 및유의점평가Ⅰ수준Ⅱ수준이야기 나누기작업ㆍ준비된 자료를 이용하여 운동을 해 본다.①공(훌라후프,줄넘기,자전거타기,제기차기)을 사용하여 운동할 때는 우리몸의 어느부분이 움직이니?ㆍ기구를 사용하지 않고 하는 운동에 대해 이야기 나눈다.①공(훌라후프)을 사용하지 않고,우리 몸만을 이용하여 하는 운동에는 어떤 것이 있을까?ㆍ운동을 하는 이유에 대해 이야기 한다.①우리는 운동을 왜할까?②운동을 하지 않으면 어떻게 될까?그림자료유지9권,P5을 나누어 보며 이야기 해 본다.ㆍ혼자하는 운동에는 어떤 것이 있을까?ㆍ여럿이 함께 하는 운동에는 어떤 것이 있을까?ㆍ너는 혼자하는 운동과 여럿이 함께 하는 운동 중에서 어떤 운동을 좋아하니?ㆍ유아들이 표시한 그래프를 수학영역에 전시할 수 있다.유지9권P82샅바2개(청홍색)호루가기,종,소금시계,카페트,매트ㆍ내가 좋아하는 운동을 그래프로 표시해 본다.ㆍ카페트 위에 원을 그린다.ㆍ원주위에 둥글게 모여 앉는다.ㆍ응원한다.ㆍ씨름을 할 수 있는지 물어보고 있으면 나와서 시범을 보이게 한다.ㆍ놀이방법에 대해 이야기한다.ㆍ규칙에 대해 이야기 한다.ㆍ호루라기를 불면 시작하고 종을 울리면 끝낸다.ㆍ먼저 바닥에 몸이 닿거나 원밖으로 나가면 진다.일일 교육 활동 계획안00 월 00 주 4 일소주제운동회를 즐겁게 하려면목 표즐거운 운동회가 되기 위해서 규칙을 잘 지켜야 함을 알게 한다.기본생활습관지도운동회 규칙,질서 지키기활동명활동내용 및 방법자료 및유의점평가Ⅰ수준Ⅱ수준이야기 나누기동시점심신체ㆍ운동회를 계획하며 역할은 분담한다.①어떤 운동을 하는지?②마당을 어떻게 꾸밀것인지?③누구를 초대할 것인지?④언지 할 것인지?⑤왜하는지?⑥양편의 이름은 무엇이라고 정할까?ㆍ계획에 따라 준비한다.①초대장 만들기②운동 연습하기③마당꾸미기ㆍ운동회를 할 때 주의해야 할 점에 대해 이야기 나눈다.①운동경기 관람태도,최선을 다하기,규칙지키기,쓰레기 함부로 버리지 않기 등그저친구가 좋아아무데서나 뒹군다.아무리 달음박질 돌고 돌아도숨차지도 어지럽지도 않다.바다가 돌고엄마가 돌고아! 하늘이 도네굴렁쇠 따라 아이들고 같이 돈다.피구공활동명활동내용 및 방법자료 및유의점평가Ⅰ수준Ⅱ수준음률평가귀가ㆍ경기장을 만든다.리본테이프(막대),녹음기,테이프ㆍ응원을 한다.ㆍ두편으로 나눈다.ㆍ양편의 대표 유아가 나와 가위,바위,보로 순서를 정한다.ㆍ이긴편은 네모안으로 들어가고 진편은 바깥에서 공을 던져 유아를 맞춘다.ㆍ리본을 여러 가지 모양으로 흔들어본다.ㆍ음악에 맞추어 몸을 흔들며 리본춤을 춘다.ㆍ빠른음,느림음,작음음,큰음 등 음임이다.

교육학| 2010.11.24| 20페이지| 2,500원| 조회(714)

주간교육계획안, 유아활동계획안, 운동 경기 활동지도안, 유아 운동계획안

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주간,일간 교육계획안 가을

주간교육 계획안기 간00월 00 주주 제풍성한 가을목 표추수의 과정을 알아보고 이해하며 농부의 수고를 알고 농작물을 귀하게 여기 는 태도를 기른다.이야기 나누기기본생활습관지도ㅣ자유선택 활동?가을에 익었어요?가을의 곡식?가을의 과일?가을의 채소?추수감사하는 마음 갖기?언어 : 나의 과일나무(Ⅰ,Ⅱ)가을 과일(곡식)수수께끼 (Ⅰ,Ⅱ)?과학 : 가을 곡식 관찰하기(Ⅰ,Ⅱ)가을 과일 관찰하기(Ⅰ,Ⅱ)가을 채소 싹내기(Ⅰ,Ⅱ)?수학 : 과일, 채소, 곡식, 채소 카드 놓아보기(공통)?조작 : 김밥을 만들어요 (공통)도토리 줍기(공통)?역활 : 야채 인형놀이(공통)?음률 : 춤추는 쌀알(Ⅱ)곡식 마라카스?미술 : 바느질하기(Ⅰ,Ⅱ)색 구슬 굴리기(Ⅱ)?쌓기 : 가을 논, 밭 꾸미기(Ⅰ,Ⅱ)?실외 : 동대문을 열어라(Ⅰ,Ⅱ)눈사람 만들기(Ⅰ,Ⅱ)?요리 : 김장담그기(공통)행사 및 현장학습농촌 체험학습가기음악?신체활동?게임미 술(음악) 어디서 자라나율무(음악?신체)도토리밀과 보리가 자라네허수아비 아저씨(게임) 다람쥐집숫자만큼 밤, 대추담아 오기허수아비 세우기?마라카스 만들기?과일 나무 만들기?허수아비 만들기요일간식 및 준비물화여러 가지 음식요쿠르트 병동시?동화?동극(동시) 잠자리바람아 불어라(동화) 까치를 부르는 아이농사꾼과 욕심장이 부자의 좋은 형제목여러 가지 채소주제별 자유 선택 활동 계획안주 제풍성한 가을기 간00 월 00 주영 역및활동명활동목표활동내용 및 방법자료 및유의점평가Ⅰ수준Ⅱ수준(언어)이름을 나타내는 글자를 변별한다하드보드지부직포찍찍이가위이름카드?이름과 유아의 사진을 사과모양에 붙여 반으로 나눈 것을 나무에 붙인다.?성과 이름이 따로 써진 과일 모양 카드에 코팅하여 준비한다.?나무에 있는 과일글자에 반쪽 과일 글자를 짝지어 본다.가을에 볼수 있는 곡식(과일)에 대해 적절한 언어로 말할 수 있다.그림카드?그림카드를 보이고 질문하여 유아가 대답하도록 한다.- 다음과 같은 질문을하여 대답하도록 한다.?가시안에 매끌매끌, 매끌안에 털털, 털털안에 만나는 것은 ? (밤?당근은 싱싱하고 싹이 좀 난 것을 사용한다.?접시에 솜을 깔고 물을 부은다음 당근을 6-7Cm 정도 잘 잘라 싹 부분이 위로 올라가게 놓는다.?무우는 밑 부분을 1/5정도 잘라 버리고 속을 파서 물을 부어 유리창가에 걸어둔다.?유아들이 관찰해 보도록 한다.?스케치북에 그려본다.?유아들이 관찰하여 변화를 이야기 해본다.?싹나는 모습을 관찰책에 그려 보도록 한다.영 역및활동명활동목표활동내용 및 방법자료 및유의점평가Ⅰ수준Ⅱ수준(수학)과일, 곡식, 채소 등의 특징을 알고 분류하는 능력을 기른다.< 과일, 곡식, 채소, 카드 놓아 보기 >돌림판,분류판 2개카드 30장* 만드는 법< 돌림판 >① 하드보드지에 지름 25cm의 원을 그려 오린다.② ①의 중앙을 중심으로 15칸의 선을 긋는다.③ 지름 14cm원을 120도씩 3등분하여 각각 다른 색상지를 붙인다.④ ③의 작은원을 ①의 큰 원위에 붙인다.⑤ 과일, 곡식, 채소 각 5 종류를 실물이나 그림과 글자를 표시한다.과일 - 사과, 배, 감, 대추, 밤예)곡식 - 쌀, 콩, 조, 팥, 옥수수채소 - 배추, 무, 고추, 고구마, 당근⑥ 하드보드지로 바늘을 만들어 움직일 수 있게 할 핀으로 고정한다.< 과일, 곡식, 채소 분류판 >① 20×24cm의 하드보드지에가로 3칸, 세로 6칸의 선을긋는다.■ 활동방법① 과일, 채소, 곡식 분류판을 나누어 가진다.② 순서를 정한다.③ 돌림판을 돌려 화살표가가리키는 방향의 실물(그림) 또는 글자를 확 인한다.④ 글자가 적힌 카드를 찾아 분류판에 올려 놓는다.⑤ 돌림판의 그림이 유아가 가지고 있는 카드인 경우는 의논하여 정한다.⑥ 분류판을 먼저 다 채우는 유아가 이긴다.?글자대신 그림카드를 분류판에 올려 놓는다.?분류판과 카드를 더 준비하여 2명 이상이 동시에 게임한다.영 역및활동명활동목표활동내용 및 방법자료 및유의점평가Ⅰ수준Ⅱ수준(조작)사물을세어 수를비교한다.■만드는 방법< 게임 판 >① 하드보드지 위에김밥을 만드는 데필요한 8가지 재료를일정하게 배열하여(그림1)과 같이 그린후색칠 한다. 핀, 작업 순서도, 얇은 매트조각크기가 다양한 구슬, 물감(2-3개)집게상자(Y셔츠상자크기)영 역및활동명활동목표활동내용 및 방법자료 및유의점평가Ⅰ수준Ⅱ수준(음률)< 춤추는 쌀알>- 작은 북위에 쌀알을 올려 놓고, 유아 몇 명에게 북을 쳐보게 하여 쌀알이 움직이는 것을 관찰하게 한다.?“쌀알이 왜 움직일까 ?”?“왜 쌀알이 위로 뛰어오를까 ?”?“쌀알을 튀어 오르지 않게 하려면 어떻게 쳐야 할까 ?” 등을 물어서 세게 치면 쌀알이 위로 튀어 오르거나 작은북 밖으로 나오고, 여리게 치면 작은북 위에서 가볍게 움직인다는 것을 알게 한다.- 노래를 부르며 쌀알을 작은북에서 떨어뜨리지 않고 치는 게임을 해 본다.- 게임이 끝난 후 “너희들이 작은북을 세게 치니까 쌀알들이 어떻게 움직이니 ?” “작은북을 여리게 치니까 쌀알들이 어떻게 되었니 ?”라고 물어본다.- 자신들이 관찰한 것을 이야기한 다음 우리도 쌀알이 되어 움직여 보자고 말한다.- 쌀알이 된 어린이, 북채가 될 어린이를 정한 다음 마스킹 테이프로 지금 2m의 원을 만들어 북이라고 정한다.- 쌀알이 된 어린이들은 원 속에 들어가 북을 치는 정도에 따라 다양하게 움직여 본다.- 교사는 “북을 세게 치자‘ ”빨리’ ‘살살 치자’ 등의 언어적 자극을 줄 수도 있다.작은북,쌀알, 북채- 마라카스 만들기?빈깡통이나 요구르트병, 우유곽 등에 쌀, 콩 등을 넣는다.?뚜껑을 막은 후 겉도 장식한다.겉에 내용물의 이름을 써준다.?다 마르면 니스칠(락카)을 한다.- 곡식 마라카스 연주?미술영역에서 만든 마라카스를 이용하여 알고 있는 노래를 박자에 맞추어 연주해 본다.?다른 악기를 함께 사용하여 연주해 본다.빈깡통,요구르트병,풀, 가위.색종이,잡지곡식, 니스붓여러곡식이 섞이지 않도록 주의한다.소리를 충분히 탐색해 보도록 한다.영 역및활동명활동목표활동내용 및 방법자료 및유의점평가Ⅰ수준Ⅱ수준(실외)적극적으로 참여 하며 친구와 즐겁게 지낸다.?노래를 듣는다.?교사와 한 유아가 문을 만든 후, 원하는 유아가 있으면, 두유아가 만든다.?노유아가 담근 김치는 점심 먹는 날 또는 간식 시간을 이용하여 유아들이 직접 먹어 볼 수 있도록 한다.?‘김치 깍두기’등 노래를 불러 유아의 흥미와 이해를 도울 수 있다.일일 교육 활동 계획안00 월 00 주 1 일소주제가을에 익었어요.목 표가을에 거두어 들이는 곡식, 채소, 과일을 안다.기본생활습관지도다시 쓸 수 있는 물건 찾아 보아요.활동명활동내용 및 방법자료 및유의점평가Ⅰ수준Ⅱ수준이야기나누기① 가을에 익어서 먹을 수 있는 것들에 대해 이야기한다.?그림자료를 보여 주며 이야기 한다.(실물을 구할 수 있으면 실물자료 활용)② 이렇게 다 익은 것들은 어떻게 하는가 ??거두어 들인다 / 딴다 / 캔다③ 이렇게 가을에 익어서 거두어 들이는 것을 ‘추수’라한다.④ 거두어 들이는 것들은 금방 먹을 수 있는 것도 있고, 오랫 동안 두고 먹기위해 저장, 보돤하는 것도 있다.?과일 - 잼, 통조림?곡식 - 말리거나 가루를 낸다.?채소 - 말린다.겨울 풍경그림?과일, 채소, 곡식으로 분류하는 활동을 하지 않고 자유활동 시간에 개인적으로 지도한다.?과일과 채소를 분류하여 본다.동시< 잠자리 >자리 자리 잠자리 / 빨강 잠자리 /빨강 꼬까 입고서 / 고추 잠자리 /자리 자리 잠자리 / 노랑 잠자리 /노랑 꼬까 입고서 / 밀 잠자리 /고추 고추 잠자리 / 고추 먹고 호호 /밀 밀 잠자리 / 국수먹고 냠냠 /?들려주는 동시를 감상한다.?그림 동시판을 보며 읽어본다.?동시를 듣고 어떤 느낌인지 이야기 해 본다.?동시를 읽어본다.활동명활동내용 및 방법자료 및유의점평가Ⅰ수준Ⅱ수준(음률)< 도 토 리>① 유아들에게 먼저 배운 ‘도토리’ 노래 가사에 맞추어 율동을 해보자고 한다.② 도토리가 구르는 모양에 대하여 질문한다.“도토리가 어떻게 구를까 ?”③ 유아들은 도토리가 구르는 모습을 흉내내어 보도록 한다. (유의점) 유아들 각자의 반응에 대하여 칭찬을 해 준다.④ 다른 방법으로 표현해 보자고 이야기 한다.⑤ 교사가 노래를 부르면서 시범을 보인다.⑥ 율동을 위와 같은 식으로 유도한다.? 율동을만 따라 부른다.?녹음기로 노래를 듣고 따라 불러본다.② 다음과 같은 동작을 한다.(1,2절)→동그랗게 원형으로 선 다음 한 명만 원안에 선다.?농부가 씨를 뿌려 - 씨뿌리는 흉내?흙으로 덮은후에 - 양 손으로 흙 덮는 흉내?발로 밟고 - 발을 세게 바닥에 2번 친다손뼉 치고 - 손뼉 2번 친다사방을 둘러보네 - 오른손을 이마 위에 놓고 왼쪽,오른쪽 한번씩 둘러본다?밀과 보리가 자라네, 밀과 보리가 자라네, 밀과 보리가 자라는 건 - 무릎을 굽혔다 세우며 두 손을 아래에서 위로 흔들며 올린다(3번)?누구든지 알지요 - 오른손 검지로 이마를 누르며 안다는 모습 흉내?친구를 기다려, 친구를 기다려 - 양손은 양쪽 허리를잡고 무릎을 굽혔다 폈다 4번?한 사람만 나오세요, 나와 함께 춤춰요 - 한 친구를 데리고 원 안으로 데려온다? 랄라 랄라 랄랄라, 랄라 랄라 랄랄라, 랄라 랄라랄라랄라, 랄라 랄라 랄랄라 - 함께 마음대로 춤춘다(동화)까치를 부르는 아이?그림동화를 듣는다?그림동화를 들은다음 내용을 이야기 해본다기본 생활 습관평가곡식의 이름과 특징을 아는가 ?귀가지도과일 2개씩 가져오기일일 교육 활동 계획안00 월 00 주 3 일소주제가을의 과일목 표과일의 종류, 맛, 색깔들을 분류할 수 있다.기본생활습관지도약속된 시간을 지켜요활동명활동내용 및 방법자료 및유의점평가Ⅰ수준Ⅱ수준이야기나누기( 전날 과일 2가지씩 가져오도록 알린다.)① 가을에 따는 여러 가지 괴일에 대해 이야기 나눈다.?과일의 이름을 이야기 해 보게 한다.?과일의 색깔을 이야기 해 보게 한다.예) 과일의 색깔을 우리 옷 중에서 찾아보자.장난감 중에 여기에 있는 과일의 색깔이 있으면가져와 보자? 과일의 크기를 비교해 보자.여러 가지 과일?예) 크다. 작다예) 크다, 작다, 더크다, 가장크다.② 과일 비닐 주머니 속의 과일을 찾아 내어본다.?밤, 사과, 귤, 대추, 호두 등을 보여주고, 비밀 주머니속에 넣는다.?같은 것을 만져보고 주머니 속의 과일을 찾아보게 한다.③ 과일 맛보기 게임을 한다.?쟁반에 깍은

교육학| 2010.11.24| 22페이지| 2,500원| 조회(472)

유치원지도안, 주간일간 교육계획안, 가을활동계획안

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