[교육학]지식중심 교육과정과 경험중심교육과정 정리 및 나의 입장

소개

지식중심 교육과정과 경험 중심 교육과정을 간략히 정리하고,
이에 대한 자신의 생각을 정리하라는 주제의 레포트입니다.

목차

3장. 지식중심 교육과정
▶ 지식중심 교육과정의 장점
▶지식중심 교육과정의 단점
4장 경험중심 교육과정
▶경험중심의 교육과정 특징
▶경험중심의 교육과정 장점
▶경험중심의 교육과정 단점
【나의 입장】

본문내용

3장. 지식중심 교육과정

⑴ 지식중심의 교육과정은 교육을 통해 한 사회의 지배적인 규범이나 문화를 후 세대에 전달하여 줌으로써 사회를 안정적으로 유지해 나가고자 노력한다. 이러한 지식중심의 교육과정에서는 현재의 사회를 유지하는 데 필요한 지식, 기능, 가치, 태도 등을 중요시한다.
⑵ 교육은 이러한 내용들을 학생들에게 전달하는 과정으로 규정되며, 사회화 기제를 통하여 학생들을 기존 사회체제에 효율적으로 편입시키고자 노력한다.
⑶ 지식중심의 교육과정은 대체로 전통적으로 가르쳐오던 교과중심의 교육을 중시하며, 학생들을 본능적인 수준의 삶에서 문명화된 삶의 수준으로 이끌어 올리기 위해서 가능하면 엄하게 다루면서 훈육해야 할 상대로 간주하는 경향이 있다.
⑷ 지식중심의 교육과정은 교육을 일방적인 전달 활동으로 규정한다. 사회의 대변인 또는 지식의 축적자로 간주되는 교사가 텅 빈 머리나 마음을 지닌 것으로 상정되는 학생에게 필요한 지식, 기능, 태도 등을 전달하는 것을 바로 교육으로 간주한다. 이 경우, 학습은 학생이 교재를 암기하거나 교사의 설명을 들을 때 가장 효과적으로 일어난다.

현행 학교체제는 잠재적 교육과정을 소홀히 여기는 경향이 있다. (여기서 말하는 잠재적 교육과정이란 학생들이 학교의 물리적 조건, 지도 및 행정적 조직, 사회 및 심리적 상황을 통하여 학교의 정책이나 교육적 의도와 무관하게 학생들이 은연중에 갖게 되는 경험의 총체를 지칭한다.)이것은 대체로 숨겨져서 제시되지만 학습자에게 금방 학습되고 그에게 미치는 영향력 또한 크다. 따라서 이것을 잘 이용한다면 표면적인 교육과정보다 오히려 더 효과적일 수도 있다. 하지만 우리나라의 학교에서는 이를 간과한 채 표면적인 학교 교육과정에만 집중하고 있다. 이는 지나친 지식위주, 암기 위주의 교육으로 흘러 아이들의 흥미와 집중을 떨어뜨리고 있다. 물론 모든 학문이 실생활위주여야 한다는 것은 아니지만 전혀 현실과 동떨어져 보이는 영역에 아이들이 관심을 가지기란 결코 쉬운 일이 아니다.

참고자료

· 없음