[교육과정] 지식과 경험의 교육과정 비교분석

소개글

마니 이용하세요~*

목차

1. 서론
2. 본론
-지식 중심 교육과정
-경험 중심 교육과정
-나의 입장
3. 결론

본문내용

1. 서 론

무엇을 어떻게 가르칠 것인가. 오랜 시간 동안 학자들은 이 문제를 놓고 수많은 논의를 해왔다. 앞으로도 얼마나 많은 이론이 나올지는 모르지만 지금까지 제시되었던 많은 이론들 중 가장 대표적인 이론으로는 지식 중심 교육과정과, 경험 중심 교육과정의 두 가지가 있다. 앞의 지식 중심 교육과정은 주로 “무엇을 가르칠 것인가”에 대한 것을 주된 주장으로 하는 교육과정이다. 반면에 뒤에 나오는 경험 중심 교육과정은 내용보다는 “어떻게 가르칠 것인가” 즉, 방법적인 측면에 가깝다고 본다. 다시 말하자면 전자의 입장은 교육이 무엇인가 체계화된 지식을 전달하는 데에 힘써야 한다는 것이고, 후자의 입장은 일관되게 무엇인가를 가르치는 게 아니라 각 학습자에게 맞는 내용을 자발적으로 학습하게 하는 것이 중요하다는 것이다. 그렇다면 우리는 어느 쪽에 더 귀를 기울여야 할 것인가.

2. 본 론

교육의 목적을 인간의 바람직한 성장이라고 할 때, 바람직한 성장이 무엇이냐는 문제에 대해서는 이 두 가지 이론이 일치하리라 생각한다. 다른 점은 어떻게 했을 때 인간이 바람직하게 지속적으로 성장할 수 있는가 하는 문제이다.
① 지식 중심 교육과정
이 문제에 대해 지식 중심 교육과정에서는 지식-주로 전통적으로 가르쳐오던 몇몇 교과-을 가르침으로써 인간이 성장할 수 있다고 주장한다. 이것에 대해 정신 도야론, 지식 구조론, 지식의 형식론의 3가지 입장으로 다시 설명된다.
정신 도야론 에서는 그것이 지식을 학습하는 것이 인간이 정신적으로 성장하는 것에 긴밀하게 영향을 미치기 때문이라고 주장한다.

참고 자료

없음