[교육사]로마의 교육

소개

로마의 교육에 대해 조사한 보고서 입니다.
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목차

Ⅰ. 로마사회와 문화
Ⅱ. 로마의 교육
1.공화정 시대의 교육
2. 제정 시대의 교육
▶ 참고문헌

본문내용

1. 로마 역사의 의의
‣ 로마 최대의 역사적 특성은 위대한 국가의 성취에 있으며, 분열 산만한 지중해 고대세계를 통합하여 유럽 민족공동체의 통일적 전통을 수립하고, 그리스인에 의해 형성된 고전문화를 세계문화로 승화시킨 것에 있다. 로마가 B.C 146년 그리스를 정복하고 나서 그리스 문화를 동경하면서 그리스 문화에 전적으로 동화되어 로마 고유의 민족성과 사회조직에 변화가 생겨났다. 로마의 원천이 그리스 문화에 그 바탕을 두고 있어 비록 군사적으로는 그리스를 지배했지만 문화적으로는 그리스의 지배를 당했다고 볼 수 있다. 비록 로마가 그리스 문화의 모방에 끝났다고 하지만 그것을 수용하여 서유럽에 계승 전달하고 그리스도교를 보급시켰으며, 그 시기까지의 기성문화를 종합 발전시켰다는 데 큰 역사적 의의를 갖는다. 이로 인해 로마문화는 오늘날 서양문화의 기본이 되었고, 기독교문화 확립의 동기가 되었다.

2. 로마의 정치 ‧ 사회 ‧ 문화의 특징
① 로마의 정치형태
- 초기 왕정시대부터 B.C 510년경 <오만한 자>라는 악명의 타르퀴니우스 스페르부 스(Tarquinius Superbus)가 귀족들의 손에 의해 추방되고, 선출된 집정관 또는 호민 관에 의해 지배되는 공화정 시대를 거쳐, 포에니전쟁의 승리 이후의 강력한 제정시 대로 이어지면서 강력한 고대국가로 확립

② 로마의 사회제도
- 가족제도를 특히 중요시, 남편이나 아버지에게 절대의 권리가 주어짐. 자녀에 대한 부친의 권리, 아내에 대한 남편의 권리, 노예에 대한 주인의 권리, 법의 규정에 의한 계약과 계약의 실효를 통한 자유민의 타자유민에 대한 지배 권리, 재산에 대한 권 리등 소위 5대부권이 강력히 시행되는 사회제도 아래에 있었다.

참고자료

· 한규원, 이항재,