[유아교육]유아놀이지도-노래지도

소개

유아놀이지도-노래지도

목차

1. 영역명 : 음률영역 ( 대집단활동 : 노래 부르기)
2. 환경구성 및 놀이감

본문내용

1. 영역명 : 음률영역 ( 대집단활동 : 노래 부르기)
음악교육과정에는 다음과 같은 필수적 요소가 필요하다.
① 듣기와 묘사하기
듣기는 모든 음악경험의 기초로 그 자체만으로도 활동이 될 수도 있고, 다른 활동에 포함될 수도 있다. 묘사하기는 듣기과정에 주의를 기울이고 있다는 표시를 나타낸다. 유아는 자신이 단어, 노래, 리듬 있는 움직임을 통해서 들은 것 또는 자신의 악기연주에 대해 묘사할 수 있다.
② 노래하기
모든 유아는 천성적으로 노래듣기와 부르기를 좋아한다. 연구자들은 유아들의 음정, 음역, 음질을 발달시키고 개선하기 위해서 선택되는 노래는 멜로디의 반복과 반복되는 노래 구절이 있는 것이 좋으며, 유아들의 음성 발달단계에 맞는 적합한 음역이어야 한다고 말한다. 노래 부르기의 발달은 유아들이 다른 유아들의 노래소리에 귀를 기울이면서 시작된다. 다음에 유아는 리듬적 움직임이나 놀이를 하면서 행동과 함께 자발적으로 노래함으로써 몸의 움직임으로 반응하는 것이다.
③ 악기(멜로디 악기와 리듬악기) 연주하기
유아를 위한 악기들은 기본적 소리를 탐색해 볼 수 있으며 박자를 쳐 볼 수 있는 전형적인 리듬 악기들이 중심이 된다. 연령이 높아짐에 따라 유아는 멜로디와 리듬을 한꺼번에 연주할 수 있는 악기를 사용하면서 멜로디와 리듬을 통합할 수 있다. 리듬은 신체 전부로 나타낼 수 있으며 유아에게 있어 멜로디 경험은 언제나 신체적 반응을 동반한다. 음악을 들을 기회가 많았거나, 또는 여러 악기로 연주하는 것을 보게 되면 유아는 호기심을 갖게 되어 악기를 만져 보고 싶어하며, 들은 소리를 다른 것으로 만들어 보려고 애쓴다. 따라서 유아들이 여러 간단한 악기를 경험할 수 있도록 교실환경이 제공되어야 한다.
④ 리듬 만들기(움직임과 댄스)
유아들은 음악을 듣고 자신의 신체를 이용하여 창의적으로 표현할 수 있다.
⑤ 가치인식
가치인식이란 듣기와 함께 음악교육의 가장 중요한 요소이다. 음악에 대한 사랑은 일찍 시작될 수 있고, 그 가치에 대한 인식은 일생을 통해 계속될 수 있다. 유아는 주의 깊게 듣고 묘사해 보며 악기연주와 리듬에 맞춰 움직이기를 하면서 자신 또는 타인에 대해 비판하는 것을 배우고 음악에 대한 자신의 기호를 형성하게 된다.

2. 환경구성 및 놀이감
(1) 환경구성 시 주의 사항
음률 영역은 쌓기놀이 영역이나 역할놀이 영역의 근처에 배치하는 것이 바람직하며 오르간이나 피아노, 선반 등으로 자연스럽게 구분 짓는다. 이렇게 다른 영역의 근처에 배치하는 이유는 창의적인 움직임과 상상 놀이에서 상호 자극을 받아 통합되어 질 수 있기 때문이다. 또한 음률 영역은 유아들이 개별적으로 자신이 선택한 음악을 듣고 다양한 소리 및 악기를 탐색하고 실험할 수 있는 영역이 되기 위해서는 다양한 자료와 교구가 마련된 물리적 환경이 되어야 한다.
① 쌓기놀이 영역이나 역할놀이 영역 가까이에 배치하고 조용한 놀이 영역과는 멀리 떨어져 배치한다.

참고자료

· 없음