[국어]지도안 2-(2) 어머니의 우산 (4/6), 중1 국어

소개

국어 교수학습 지도안(과정안)입니다.
교생 실습 기간동안 만든 자료인만큼 실제 수업에도 적용 가능합니다.

중학교 1학년 국어 교과서 2-(1)마음으로 쓰는 편지 단원입니다.
대단원 총 6차시 중에서 4차시 수업 지도안이고요. 세안입니다.
(소단원(2)어머니와 우산 단원은 총 6차시 중 3차시와 4차시에 이루어지는
것으로 작성했으니 앞부분이 필요하신 분은 3차시 자료도 올렸으니
검색해서 참고하세요.
수업에서 사용하는 파워포인트 캡쳐와 학습자료도 같이 첨부했습니다.
수업에서 쓰는 동영상 주소도 같이 올렸습니다.

이 지도안 말고 제가 올린 지도안 자료 중 다른 자료들도 있으니 많이
검색해서 애용하세요.
(다른 지도안 들은 2-(1)마음으로 쓰는 편지 단원부터 차례대로 올렸습니다.
수업에서 파워포인트를 사용할 경우 파워포인트 자료도
캡쳐해서 올렸습니다. )

교생실습하시는 분들이나 국어교육론, 교재연구 수업 듣는 분들께 유용할 듯 한네요

목차

1. 도입
- 전시학습 확인
- 학습동기 유발 및 학습목표 제시

2. 전개
- 읽기 후

3. 정리
- 본시학습 확인 및 차시예고, 과제제시

4. 평가

본문내용

▶장애 극복한 사례보기
-장애를 극복한 사람들의 사진을 파워포인트로 보여주고, 그 사람들의 장애극복사례를 교사가 이야기해 준다.

-장애를 극복한 피아니스트 이희아에 관한 내용이 담긴 TV동화 행복한 세상의 「피아니스트 이희아입니다.」동영상을 보여주면서 「어머니와 우산」의 내용과 관련지어 감상하게 한다.

▶「어머니와 우산」과 동영상을 보고 느낀 점 적기
-「어머니와 우산」과 동영상을 보고 느낀 점을 교과서 65p의 목표학습란에 적게 한다.
-일정 시간을 준 후, 적은 내용을 발표하게 한다.

▶장애와 관련된 경험글쓰기
-몸의 일부를 다쳐 불편하게 생활했던 경험이 있는지 질문하고 간단히 발표하게 한다.

-몸의 일부를 다쳐 불편하게 생활했던 경험, 1일 장애인 체험을 해 본 경험, 장애인 시설에 가서 봉사 활동을 해 온 경험 중 한 가지를 택해 그 경험과 관련된 글을 노트에 적어보게 한다.
-위의 세 가지 경험이 없는 학생은 장애와 관련된 책, 신문을 읽거나 방송을 본 경험을 글로 쓰게 한다.
-일정 시간 후 글로 쓴 내용을 발표하게 한다.
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-교사의 이야기를 경청한다.
-「어머니와 우산」의 내용과 연관지으며 동영상을 감상한다.
-「어머니와 우산」과 동영상을 보고 느낀 점을 교과서 65p의 목표학습란에 적고 발표한다.
-몸의 일부를 다쳐 불편하게 생활했던 경험이 있는지 간단히 발표한다.
-몸의 일부를 다쳐 불편하게 생활했던 경험, 1일 장애인 체험을 해 본 경험, 장애인 시설에 가서 봉사 활동을 해 온 경험 중 한 가지를 택해 그 경험과 관련된 글을 노트에 적고 발표한다.

참고자료

· 파워포인트 자료 출처 - 에듀넷