[교육철학]구성주의

소개

구성주의에 대한 모든 것이 담겨 있습니다 ^^
사상적 배경부터 결론도출까지 완벽합니다~
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덕분에 좋은 결과 얻었습니다 ^-^
왠만큼 검색해선 이만한 자료 없습니다. 많은 도움 되시길~

목차

1. 구성주의의 사상적 배경
2. 구성주의 교육학자
3. (1) 구성주의의 교육내용
(2) 오늘날 교육에의 적용
4. 구성주의의 취약점 및 한계
5. 결론

본문내용

1. 구성주의의 사상적 배경

구성주의는 새로운 이론이 아니라 철학, 인지이론, 생물학, 인공두뇌학, 기호학, 심리학의 여러 다른 학문들의 이론들이 서호 총합되어 통칭된 것으로, 특히 초기 인지심리학자 할 수 있는 듀이(실용주의), 피아제(인지발달이론), 비고츠키(사회발달이론), 부르너(구성주의-`지식의 구조`) 등으로부터 많은 영향을 받았다고 볼 수 있다.

인식의 대상과 성립과정을 설명하려는 존재론과 인식론적 철학에 근거를 둔 구성주의는 보편 타당한 절대적 진리 추구로 산업사회를 대변했던 객관주의 인식론의 한계점에 대응한 대안적 인식론으로 주목받고 있다. 이는 교육의 현장에서 어떻게 배워 가는가에 대한 인지과정에 관하여 이전의 자연주의(Nativism)와 행동주의(Behaviorism)를 거치면서 등장하였다.
교수와 학습의 개념 및 그 과정에 있어 상대주의 인식론에 근거한 구성주의는 단순한 지식의 획득과 재생산 과정에서 탈피하여 학습자에게 의미 있는, 다양한 관점의 지식 구성을 중요시한다.

2. 구성주의 교육학자

일반적으로 구성주의를 해석하며 접근하는 데 있어서 여러 학자들과 그들의 해석하는 입장은 다양하게 논의되었다. 구성주의는 크게 인지적 구성주의와 사회문화적 구성주의로 구분할 수 있는데, 이는 지식을 구성하는 주요 요인으로 개인의 인지적 활동을 더욱 강조하는가, 혹은 개인이 속한 사회와 문화적 상황을 더욱 강조하는가로 구분되어진다. 피아제의 발달심리학에 이론적 기초를 두고 교수-학습 원리와 전략에 주로 관심을 두는 인지적 구성주의를 대표하는 학자들로는 포즈낫(Fosnot), 인헬더(Inhelder) 등이 있다. 특히 최근에 이르러 인지적 구성주의를 수학교육학적 입장에서 설명하려고 하였던 글레서스펠드(von Glasersfeld, 1990)는 인간의 감각기관이나 사고의 과정을 거쳐 지식이 구성되므로 인간의
경험이 개입된 지식의 진위성의 판결은 불가능하다고 주장하여 그의 구성주의를 급진적 구성주의라고 부르기도 한다.
한편 비고스키(Vygotsky)의 사회발달심리 이론에 근거하여 인간의 인지발달과 기능은 사회적 상호작용의 내면화를 통해 이루어진다고 주장하는 사회문화적 구성주의 학자들로는 콜(Cole), 어니스트(Ernest), 골든(Golden) 등이 있다.

참고자료

· 없음