[영아발달]2세 발달

소개

영아 (2세)의 발달을 성격, 사회성, 신체 놀이, 정서, 언어, 인지발달 별로 정리.

목차

성격발달
인지발달
사회성발달
신체, 놀이 발달
언어발달
정서발달

본문내용

성격발달
★ 프로이드의 성격 발달 단계 (성적) - 항문기 (1-3세)
항문기에는 성감대 즉 리비도가 항문에 있기 때문에 이 시기의 어린이는 대소변 조절(괄약근 조절)로 인해 쾌감을 얻는다. 이 시기에 배변훈련은 매우 중요하다.
배변훈련이 잘 진행되면 자율적이고 생산적이며 창의적인 성격을 지니게 되지만,
배설물 보유에 고착된 아이는 훗날 인색하고 고집이 센 특성을 보이고, 배설물 배출에 고착되면 훗날 난폭하고 적개심과 의심이 많은 성격을 가진 사람이 된다고 한다.
★ 에릭슨의 성격 발달 단계 (사회적) - 2단계 자율성 대 수치심 및 회의감 (2-3세)
이 시기의 어린이들은 기본적인 생활습관을 익히기 시작하며 자아가 발달하고 신경 근육, 언어 능력 등이 발달하면서 독립적으로 행동하는 것이 가능해지므로 식사, 옷 입기, 대소변 가리기 등 혼자하려고 시도한다.
이 시기에 성인이 어린이가 자율적으로 하는 것을 격려해주고 도와주면 자율성이 발달하지만, 미숙하게 생각하여 통제하거나 비난하면 아이는 자신의 능력에 대해 수치심과 회의감을 갖게 된다. 따라서 이 시기에는 아이의 자율성을 격려해주어야 한다.

인지발달
피아제의 인지발달 이론에서 보면 3세는 전조작기에 속한다.
3세에 이르면 상징놀이가 가능하고 눈에 보이지 않더라도 어딘가에 있다는 대상영속성이 발달해있다. 그러나 논리적으로 관계 지을 수 있는 조작 능력은 제대로 발달되지 않는다. 이를 전조작기라고 하며 이 시기의 아이들은 상징의 발달, 자기중심적 사고, 물활론적 사고, 직관적 사고가 발달한다.

참고자료

· 유아교육개론 - 이기숙, 장영희, 정미라, 엄정애 지음
· 유아 언어발달과 지도 - 이영자 지음
· 영유아의 발달과 교육 - 이숙재, 이봉선 지음