[유아교육]디스타 프로그램이란

소개

디스타 프로그램 이란 무엇인가에 대한 레포트입니다.

목차

▶ 이론적 배경
▶ 기본 전제
▶ 기본 신념
▶ 교육원리
▶ 교육목표
▶ 학습내용
프로그램의 운영
교육-학습과정 및 지도실례
교수방법의 특징
효율적인 교수 방법의 조건
DISTAR 프로그램을 성공적으로 이끌어가기 위한 중요한 요인
평가 방법
ARCEE 프로그램과 어떤점이 다른가?
바람직한 유아교육 정립 방향은 ?

본문내용

.▶ 이론적 배경
디스타 프로그램은 브라이터, 잉겔만, 베커 오스번 등이 행동주의적 학습이론에 기초해서 만든 유아교육 프로그램이다.
이 프로그램은 초기에는 개발자의 이름을 따서 브라이터-잉겔만 프로그램 혹은 잉겔만-베커 프로그램이라 불리다가 지금은 Direct Instructional system for Teaching Accleration Remediation의 머리글자를 따서 디스타(DISTAR)프로그램이라고 불린다.`촉진 및 교정학습을 위한 직접 교수체제`라고 번역할 수 있다.
행동주의 프로그램의 기본 가정은 저소득층 아동과 중상류층 아동간에는 취학 전부터 학력에 있어서 차이가 나타나는데 이러한 차이를 극복하기 위해서는 저소득층의 취학 전 아동에게 학교학습에서 필요한 기초적인
학습기능을 가르쳐야 한다는 것이다.
그러므로 디스타 프로그램은 행동주의 이론에 입각하여 교사 중심으로 직접적인 교수를 통해 초등학교 교과학습에서의 성공을 지향하고 있는 일종의 초등학교 준비교육 프로그램으로 유아의 수(arithmetic), 언어(language), 읽기(reading) 능력을 길러 주는 프로그램이다.

▶ 기본 전제
* 행동주의 이론에 입각
(강화, 조건화, 자극 통제, 자극촉진, 처벌, 소거, 소멸)
* 기초적 개념 , 학습과제 등을 논리적으로 분석, 체계적인 가르침
* 학급효과 극대화 - 학급의 조직 및 학급환경조직

▶ 기본 신념
* 소수집단 아동들의 불우한 삶의 근본 원인은 중상류층 아동이 누리고 있는 교육적 기회의 불균형에 기인한다.
만약, 유아기에 교과기능을 충분히 익히지 못하면 고등교육의 기회는 제한 될 것이고, 결국 가난의 악순환은 극복되지 않고 다음세대로 이어질 것이다.
▶ 교육원리
*구체적인 목표에 초점
*바람직한 행동전이를 위해 훈련이나 학습 주제는 단순화, 위계화, 순서화
*교사의 적극적 개입-행동수정, 강화
*언어능력 강조-지적발달 수단.
유아는 계속적인 반복과 연습 및 모방을 통해 학습하며, 강화나
보상을 주면 보다 잘 학습한다고 보며, 주요 개념이나 기능 및
태도등 세부적인 행동목표를 설정하여 교사의 직접적인 교수를
통해 가르치는 구조화된 교육과정이다.

참고자료

· 현대유아교육과정, 임재택, 양서원, 1992
· 유아교육과정, 이기숙, 교문사, 2000
· 유아교육학개론, 어영석 권대도 최민수, 양서원, 1989
· 유아교육개론, 김경중 외 2인, 형설출판사, 1985