[교육사회]비행청소년예방을 위한 인성교육

소개

요약 레폿입니다. 약술식...

목차

Ⅰ.서론
1.주제선정의 동기와 중요성
2.내용전개 및 방법

Ⅱ.본론
1.인성교육의 의의
2.청소년 비행과 인성교육
3.외국의 인성교육

Ⅲ.결론
1.비행 청소년 예방을 위한 바람직한 인성교육방법
2.교사의 자질

참고문헌

본문내용

Ⅰ.서론

1.주제선정의 동기와 중요성
청소년을 바르게 지도하여 사회의 건전한 일원이 되도록 하는 것은 이 사회의 중요한 책임이다. 그러나 빠른 발전에 비해 청소년의 도덕성이 날로 사회 문제화 되어 가는 양상을 보면 놀라움과 함께 앞날을 걱정하지 않을 수 없다.
최근 10년간의 청소년 범죄율을 보면, 1992년 이후 질적, 양적 증가추세를 보이고 있다. 이러한 현상을 보면서 교육적, 사회적 측면에서 교육의 중요성을 인식하지 않을 수 없다. 오늘날 우리 사회가 당면하고 있는 비행 청소년 관련 문제들을 효과적으로 예방하고 학생 개개인이 전인적 인간으로 성자하게 하기 위해서는 인성교육이 강화되어야 한다.
그러므로 우리는 비행 청소년 예방을 위한 우리 교육의 정서에 알맞은 한국적인 인성교육의 방향을 살펴보고자 한다.

2.내용전개 및 방법
①청소년 비행 예방을 위한 인성교육의 의이로써 개념과 내용으 f알아본다.
②청소년 비행의 실태와 우리나라 교육의 문제점 및 인성교육의 필요성을 알아본다.
③외국의 인성교육과 비교, 우리 교육현장에서 활용할 수 있는 프로그램을 알아본다.
④비행 청소년 예방을 위한 바람직한 인성교육 목표와 방법을 알아본다.
보고서 목적 달성을 위한 전개 방법은 주로 문헌조사이며 구체적 절차는 다음과 같다.
①청소년 비행 관련 통계자료는 <범죄백서>와 <청소년백서>를 활용한다.
②인성교육과 청소년 비행 이론을 고찰하기 위해 전문서적과 논문을 활용하였다.
③구체적 사례를 위해 신문과 인터넷 뉴스를 참고하였다.
④청소년 비행의 원인을 파악․분석하고 인성교육을 통한 대책방향을 제시한다.

참고자료

· 강재태 외 「진로 지도의 이론과 실제」, 교육과학사, 2003
· 청소년백서 2004
· 청소년통계 2005