[평생교육경영]평생교육경영의 개념과 리더십과의 관계성

소개

평생교육이란 개인교육과 사회교육의 통합으로 학습사회건설에 밑 바침이 되며 결국은 개인의 평생교육의 향상을 위한 것이다.

목차

1. 평생 교육의 개념

2. 평생교육경영과 리더십과의 관계성
1.위임
2. 갈등의 관리
3. 협상
4. 문제해결
5. 창의성의 향상
6. 팀의 효과적인 구축과 활용
7. 신뢰성 확보
8. 임파워먼트

본문내용

1. 평생 교육의 개념

평생교육경영의 개념과 리더십과의 관계성을 정의하기 전에 각 단어의 뜻을 정의 해보도록 하겠다.
교육학적으로 평생이란 사람이 태어나서 교육을 받을 수 있는 상태까지를 말하며, 이것이 근래에는 어머니의 뱃속에서의 태교부터 시작된다고 볼 수 있다.
평생
지금의 한 시점을 하나의 점으로 보았을 때 직선의 개념
교육
하나하나 삶의 모든 과정(교육기관)을 통해 전해지는 모든 지식
평생교육
부분적인 교육이 아니라 (특수 교육, 전문 교육, 노인 교육) 전 체적인 교육의 통합성을 이루는 관점

평생교육이란 개인교육과 사회교육의 통합으로 학습사회건설에 밑 바침이 되며 결국은 개인의 평생교육의 향상을 위한 것이다. 이것은 문자 그대로 평생을 통한 계속적인 교육을 의미하며 급변하는 현대 사회에 있어서 한편으로는 일정 연령층을 대상으로 하는 한정된 기간의 교육으로서의 학교교육과 다른 한편으로서는 조직화되지 못한 비효율적인 상태로 방치되어 있는 사회교육의 기능을 다 같이 개편, 강화하고 한 사회가 가지고 있는 교육 자원을 효율화함으로써 교육역량의 극대화를 지향하는 노력을 의미한다고 볼 수 있다. 이는 결국 인간의 전인적·조화적 형성을 위하여 모든 형태의 교육을 수직적·수평적으로 통합 재편성하려는 지도 원리이며, 모든 사람의 교육 기회를 일생 동안 공적으로 보장하기 위하여 기존의 교육 체제를 재편성하려는 교육정책이며 실천적 구조라 하겠다.

경영이란 조직의 목적을 달성하기 위해 인적, 물적, 환경적 자원을 효율적이고 효과적으로 활용하여 결과를 극대화 해 나가는 과정( 효율성과 효과성을 높이는 과정 )으로 이러한 말의 뜻을 합쳐보면 평생교육경영이란 평생학습자 개인이나 평생교육기관의 본질적이고, 수단적인 목표를 효율적이고 효과적으로 달성하기 위한 총체적인 과정으로 정의 할 수 있다. 또 한 평생교육경영이란 아래와 같이 두 가지로 분류 할 수 있다.

참고자료

· 없음