[성인학습]성인학습의 실제

소개

성인학습의 개발과 전개과정, 학습 지도 방법 및 교수매체와 학습 환경, 성인학습 지도자의 역할과 자질에 관하여 깔끔하게 볼 수 있게 정리한 리포트입니다~

목차

1. 성인학습 프로그램 개발
1) 성인학습 프로그램
(1) 성인학습 지도의 개념
(2) 성인학습의 지도원리
2) 성인학습 프로그램 개발
(1) 성인학습 프로그램 개발의 개념
(2) 프로그램 개발의 의의
(3) 성인학습 프로그램 개발과정
(4) 성인학습 프로그램의 유형
(5) 성인학습 프로그램 개발에 있어 고려할 사항

2. 성인학습의 전개과정
1) 성인학습의 설계
(1) 수업설계의 개념
(2) 수업설계의 변인
(3) 수업설계의 원리
(4) 수업설계의 과정
2) 성인학습의 지도
(1) 성인학습 지도원리
(2) 성인학습 지도에서 유의할 사항
3) 성인학습에 대한 평가
(1) 평가의 개념
(2) 프로그램 평가
(3) 평가의 기능
(4) 평가의 유형
(5) 평가의 절차
(6) 평가단계의 지도 기술

3. 성인학습 지도법
1) 학습지도법의 개념
2) 학습지도법의 선정 기준
3) 학습지도법의 형태

4. 교수매체 및 학습환경
1) 교수매체
⑴ 개념
⑵ 교수매체의 역할
⑶ 교수매체의 선정기준
⑷ 교수매체의 선정과정
⑸ 교수매체의 종류와 활용
2) 학습환경

5. 성인학습 지도자의 역할과 자질
1) 성인학습 지도자의 역할
2) 성인학습 지도자의 자질

본문내용

1. 성인학습 프로그램 개발

1) 성인학습 프로그램
(1) 성인학습 지도의 개념
￭ 성인학습이란 - 평생학습의 전체 체제 하에서 연령과 사회적 역할, 심리적 성숙도에 따라 성인으로 간주되는 사람들에 의해 이루어지는 학습활동이다.
￭ 성인학습 지도란 - 성인 학습자가 어떻게 학습할 것인가에 관심을 두어 성인의 학습활동을 촉진ㆍ조장ㆍ지원하는 것에 관련된 모든 행위를 이르는 말이다. 성인학습자의 학습가능성과 상호작용을 통한 변화가능성을 전제로 그들의 생활경험을 통해 문제해결이 가능하도록 돕고자 하는 것이다.

(2) 프로그램 개발의 의의
￭ Boone(1985)이 제시한 프로그램 개발이 갖는 4가지 의미
① 학습자의 행동을 변화시키기 위해 설계된 교육 프로그램을 실행함에 있어서 성인교육자 의 지도에 의미를 부여하고 관리하도록 하는 논리적이고 합리적인 틀이다.
② 일반 대중들을 분석ㆍ파악하고, 교육 대상자와 지도자를 찾아내어 만나봄으로써 그들의 학습욕구를 파악ㆍ평가ㆍ분석하고, 욕구를 충족시키기 위한 프로그램을 설계하고 실행함 으로써 성인학습 기관과 일반 대중을 연결시키는 수단이다.
③ 성인학습자의 생활방식에 장기적이고 적극적인 영향을 미치는데 필요한 이상을 가진 지 도자와 적극적인 행동을 실천하기 위한 성인교육자들의 활동의 장이다.
④ 성인학습 기관이 교육을 통해서 결과를 얻고자 하는 제 조건을 조성하기 위한 기회이다.

⇒ 프로그램 개발 과정은 일반 대중의 학습욕구 분석을 통해 이를 충족시킬 만한 프로그램을 기획하여 성인학습자들에게 제시하기 위한 기초 과정이다.

(3) 성인학습 프로그램 개발과정
￭ 성인학습이 의도하고 있는 목표를 달성하기 위한 프로그램을 개발하는 과정에 대해서는 학자마다 다소 상이한 단계들을 제시하고 있다.

￭ Knowles(1980)가 제시한 7단계 모형 - Tyler 모형에 기초
① 조직체의 환경 및 구조의 설정
② 위원회를 통한 참여계획
③ 개인, 조직, 지역사회의 요구진단
④ 진단된 교육요구를 토대로 구체적인 교육목표 설정
⑤ 학습경험 설계를 중심으로 한 종합적인 프로그램 설계
⑥ 종합적인 프로그램 운영
⑦ 평가

￭ Boone(1985)가 제시한 프로그램 개발 단계
① 성인학습 지도자가 소속된 조직체의 책임, 철학, 기능, 구조, 과정 그리고 문화역동적인 체제와 변화 중심 체제로써 조직체의 계속적인 재생
② 조직체의 환경 속에서의 대중의 연구 및 분석, 구획화
③ 대상 집단의 확인
④ 대상 집단 지도자의 확인과 접촉
⑤ 지도자, 학습자 집단, 개인 학습자와 공동노력을 통한 대상 집단의 특수한 요구 확인
⑥ 표현된 요구를 계획된 프로그램으로 전환하고 결합시킴
⑦ 계획된 프로그램을 수행하기 위한 활동계획을 설계하고 수행

참고자료

· 없음