[교육]영재교육

소개

영재교육에관해서...

목차

1. 영재교육이란???
2. 영재교육의 현황
3. 영재교육의 문제점
4. 개선방향
5. 올바른 영재교육을 위한 부모의 역할

본문내용

영재교육이란???
선천적으로 우수한 소질과 재능을 타고난 아동이나 청소년들을 위하여 마련한 특수교육이라고 말할 수 있다.

1. 지능이 영재를 규정하는 유일한 기준일 수는 없지만, 대개 지능이 같은 연령층 중상위 2% 내에 속하는 부류를 영재라고 한다. 영재교육은 특수교육의 한 영역으로, 농아․맹아․지체부자유아․정신박약아 등의 교육에서와 마찬가지로 정상아와는 다른 특수한 방법으로 교육을 실시함으로써 효율적인 교육이 가능하다는 뜻에서 그 필요성이 강조되고 있다. 또한 최근에는 우수한 능력을 소유한 영재들을 모아 특수한 학교나 학급을 편성하고 특별교육프로그램을 마련하여 그들이 재능을 최대한 발휘할 수 있도록 교육함으로써 국가사회의 발전에 기여한다는 뜻에서도 강조되고 있다. 전세계적으로 과학․예능 등의 학술 분야에서 특히 영재교육이 강조되고 있으며, 미국․이스라엘 등 세계 각국은 영재교육을 점차 확대해 나가고 있다.

2. 영재교육의 현황
우리교육청은 지난 2003년 울산 대학교와 상호 협조 체제를 구축하여 영재교육원이 발족하였으나 운영에 있어 다양한 문제점의 노출로 인하여 2005년 현재 울산대학교와 분리 독립하여 광역시 교육청 자체에 영재교육원을 설립 운영하고 있는 실정이다. 운영 규모는 울산영재교육원, 과학영재교육원, 발명영재학급을 조직하여 운영함으로써 441명의 학생(울산 초중학생 대비 0.2%)이 영재교육의 혜택를 받고 있다. 이는 영재교육 대상 학생이 전국 평균 0.4%, 2004년 조사된 전국의 영재 교육기관 수 192개, 영재학급 운영기관 수 253개에 대비하여(교재, p2) 영재 학생 수, 그리고 영재교육기관이나 영재학급 운영 수가 턱없이 부족하다고 할 수 있을 것이다. 이는 영재교육의 실무를 맡고 있는 담당 장학사로서 앞으로 영재교육의 기반을 튼튼히 해 나가야 하는데 책임이 있음을 시사하는 부분이기도 하다.

참고자료

· 없음