[교육철학]실존주의와 교육

소개

발표할 때 만든 자료입니다.
실존주의에 대한 설명과 실존주의에서 보는 교육에 대한 설명이 있습니다.

목차

1. 실존주의란 무엇인가

2. 실존주의의 역사

3. 부버의 인간교육론 : “만남”의 교육

4. 실존주의의 교육론

5. 의의와 한계

본문내용

1. 실존주의란 무엇인가
- 주체적 존재로서의 실존의 본질과 구조를 밝히려는 철학사상
- 19세기의 합리주의적 관념론과 실증주의에 대한 비판과 도전으로 등장
※합리주의 : 비합리적, 우연적인 것을 배척. 이성적, 논리적, 필연적인 것을 중시하는 태도.
※실증주의 : 철학의 방법이 과학의 방법과 다른 것이 아님을 주장하는 철학적 입장.
-분석철학과 함께 현대철학의 주류를 형성
-실존주의가 추구하는 기본적 주조음은 진정한 ‘나’의 새로운 탄생을 갈망하고. ‘나 자신’ 의 주체성과 개체성을 찾고자 하는 것
-샤르트르: “실존이 본질에 선행한다.” -> 볼노오: “만남이 교육에 선행한다.”
-실존철학의 연구주제
①체제성의 대비개념인 개체성
②지식뿐만 아니라 감정, 의지까지도 포함한 체험의 세계를 중시하는 지향성
③엄연한 사실로 인정할 수밖에 없는 존재의 불합리성
④자기 삶을 스스로 개척해 가는 데 행사해야 할 선택의 자유와 결단
⑤인간이 도저히 피할 수 없는 불안, 죽음, 우울
⑥두 자유로운 개체 사이에서 이루어져야 할 공감적 관여의 문제
-실존주의의 중심원리
도덕적 결정에 있어서 개인의 책임을 크게 강조하는 것
-실존주의에서의 인간? 자신의 본질을 결정하는 자, 그리고 자신의 가치를 규정하는 자
2. 실존주의의 역사
-실존주의의 배경
· 19세기 합리주의의 허구성, 실증주의의 비인간화, 독재체제의 비윤리성에 반기를 들고 등장
· 제2차세계 대전의 비리의 체험에서 나온 절망적 허무주의와 이것을 극복하려는 행동적
참여주의하고도 맥을 같이하여 오늘에 이르고 있음
-파스칼: 실존주의적 발상을 호교론에 도입한 실존주의의 비조
-키에르케고르: 실존철학의 창시자
-니체: 실존적 의지성을 강조한 사람

참고자료

· 없음