[교육학의 이해]나의 교육관

소개

교육이란 무엇인가? 나는 이렇게 생각한다. 모든 교육은 개인이 인류에 대한 사회적 의식에로 들어감으로써 진행된다. 이 과정은 거의 무의식적으로 출생과 더불어 시작되어, 계속적으로 개인의 능력을 향상시켜 주며, 그의 의식 속에 스며들어 그의 습관을 형성하고, 그의 사고를 훈련시키며, 그의 감정과 정서를 자극한다. 이러한 무의식적인 교육을 통하여, 개인은 점차로 인류가 오늘날까지 쌓아 온 지적, 도덕적 자원을 공유하게 된다. 이리하여 그는 문명이라는 축적된 자본의 상속자가 되는 것이다. 하지만 유일의 참된 교육은 학생이 자기 자신을 발견하도록 사회적 환경을 만들어 줌으로써 그 학생의 능력을 자극할 때 비로소 이루어지는 것이다.

목차

없음

본문내용

교사란 무엇일까? 가끔 우리는 이런 질문을 요하게 된다. 옛날에는 교사 즉 선생님이라고 하면 그림자도 밟을 수 없는 존재라고 정의해 왔다. 그만큼 선생님이란 존중의 대상이였고 학생들에게 뜻깊은 가르침과 삶의 진리를 가르쳐 주시는 인격체였다. 그러나 지금은 어떤가? 교육자가 존중받는 세상인가? 학생들이 수업시간에 교사를 신고하는 사태나 교사가 학생들을 ‘사랑의 매’라는 전제하에 폭력으로 대하는 세상. 이런 것이 우리가 바라는 교육일까? 이러한 교육은 교사의 교육철학이 제대로 서 있지 않은 상태에서 많이 발생한다. 그렇다면 교사는 왜 자신의 교육철학을 계발해야 하는가? 소위 교육에 관한 ‘사실’이 인쇄되기도 전에 낡은 것이 되어 버리는 시대이기 때문에 교사들은 이렇게 급변하는 교육의 세계를 이해하는 데 도움이 되는 교육철학 즉 교육관을 필요로 한다. 이러한 교육철학은 미래를 위한 계획이라는 점에서 중요하다. 철학을 하는 것이 의존하고 있는 기술과 도구는 미래 지향적인 결정을 논의하는 데 유용한 자산이다. ‘교육은 교사의 질을 넘지 못한다.’ 라는 말을 많이 들어보았을 것이다. 이 말은 한 교사의 교육철학이 학생들에게 미칠 교육적 영향을 고려해보았을 때 매우 중요한 것이다라는 것을 인식시켜 준다. 그렇기에 교사의 교육관이 올바로 서지 못하면 교육은 이루어지지 않는다. 새로운 세기를 맞아 세계는 정보화라는 급속한 산업의 변화와 더불어 사람들의 가치관도 큰 변화를 겪고 있다. 이러한 시점에서 사회는 교육을 ‘학교’라는 폐쇄적인 공간이 의존하고 있다. 그 폐쇄적인 공간에서 학생들에게 주입식 교육만을 강요하고 있는 것이다. 좋은 대학을 보내야 한다는 입시 위주의 교육으로 인해 학생들의 창조적인 활동과 생활보다는 그저 받아들이기만 하는 교육이 중심이 되고 있다. 대부분의 학생들이 단지 문제의 형식이나 그 문제를 푸는 방법만 알면 된다는 안일한 생각만을 가지고 있다. 그러나 이런 안일한 생각만을 지니고 있어서는 이러한 변화의 물결 속에서 불확실한 미래를 헤쳐나간다기 보다는 그 변화 속에 휘둘릴 수밖에 없다.

참고자료

· 1. 새로쓴 교육학의 이해 <-저자 : 김재복 외 4명 ­출판사 : 삼경사>
· 2. 미래를 위한 교육철학 <-저자 : 성기산 ­출판사 : 집문당>
· 3. 현대 사회와 교육의 이해 <-저자 : 강영혜 외 9명 -출판사 : 교육과학사>