[교육행정]사립고등학교정책

소개

우리나라 사립학교 정책에 관한 글입니다.
현재 우리나라 사학의 문제점을 제시하고 대안을 모색해 봤습니다.

목차

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본문내용

근대 교육의 성립 이후, 우리 나라 사립학교는 공교육제도의 일환으로 운영되어 오고 있다.우리 나라 근대 교육 이전의 사학으로는 고구려의 경당(扃堂), 고려의 사학 12도(徒), 조선의 서원과 서당 등이 있었다.
현행 초․중등교육법, 고등교육법, 사립학교법 등에서 규정하고 있는 사립학교는 법인 또는 사인이 설립․경영하는 학교로서, 설립 주체에 따라 국․공립학교와 대비되는 개념이다.
사립학교는 독특한 교육이념을 실현하기 위하여 설립․운영되고 있기 때문에 그 나름의 독자성을 지닌다. 이러한 독자성 때문에 국민의 다양한 요구에 부응할 수 있는 창의적 교육을 실시할 수 있고, 건학 이념을 바탕으로 새로운 교수방법이나 교육이론을 연구하고 개발된 이론과 방법을 교육현장에 적용․실험할 수 있다.
사학의 존재 이유는 교육가치의 다양성 추구, 교육혁신의 선도적 역할 수행, 정부 재정 능력의 한계 보완 등에서 찾고 있다(박훤구 외, 1986). 그래서 사학의 역할을 긍정적으로 보는 사람들은 자유, 자율성, 다원주의 등을 중시하는 입장에서 교육의 다양성, 학교선택권, 교육혁신, 교육경쟁을 강조한다. 반면에 사학의 역할을 부정적으로 보는 사람들은 사립학교가 공공이익에 반하는 특수이익을 조장하고, 교육제도의 조화로운 운영과 국민적 통합을 저해하며, 사회계층간 불평등과 교육기관 간 계층화를 유발하며, 교육의 질 관리를 어렵게 한다는 점을 지적한다.

참고자료

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· 13. 민주노동당 http://www.kdlp.org/
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