[교육방법]프로그램학습의 정의와 특징, 장단점

소개

이번 교육학 수업들으며 만든 리포트입니다

목차

1. 프로그램학습의 특징을 보면~~~

2. 프로그램학습의 기본 원리는???

3. 프로그램학습의 구성에 대하여 알아보면

4. 프로그램학습의 장,단점을 보자
① 프로그램학습의 장점
② 프로그램학습의 단점

5. 마지막으로 프로그램학습에서의 교사의 역할을 보면

본문내용

프로그램학습이란 학습자로 하여금 달성해야 할 학습목표를 향해 점진적으로 접근할 수 있도록 학습자의 일련의 경험을 계획적으로 서열화 하는 새로운 학습방법의 하나이다. 이 프로그램학습의 이론적인 근거는 학습의 과정을 조작적 조건형성에 의해 설명했던 스키너의 강화이론에서 찾을 수 있다.
이 프로그램에 의한 학습은 학습자 자신이 행동(조작)함으로써 성립되며 또한 주어진 학습자료를 학습자 스스로의 활동에 의해 진행하여 가도록 하는 방법이다.
  1. 프로그램학습의 특징을 보면~~~
   ① 학습목표가 명확한 행동적 용어로 진술되어 있다.
   ② 학습자료는 학습목표를 일정한 계열에 따라 순서대로 조직된 문제의 형식으로 구성되어 있다.
   ③ 학습자는 문제형식으로 제시된 학습자료 에 직접 반응하게 된다.
   ④ 학습자가 답한 것이 맞았는지 틀렸는지를 학습지 형식에 따라 즉시 알려 주게 된다.
2. 프로그램학습의 기본 원리는???
   ① 스몰스텝의 원리 - 프로그램학습 자료는 학습자들이 이미 이해하고 있는 내용이거나, 이해할 수 있는 간단한 것에서부터 점진적으로 목표를 향해 한 단계씩 높은 수준으로 올라가도록 계획되어야 한다는 것이다.
   ② 적극적 반응의 원리 - 이는 학습자 자신이 학습자료에 대해 능동적으로 참여하여야 함을 의미한다.
   ③ 즉각적 피드백(feedback)의 원리 - 이는 학습자가 학습자료에 답한 반응 이 맞는 것인지 틀린 것인지에 관해 즉시 알려 주어야 함을 의미한다. 즉 학습의 결과를 알려 주되 즉시 알려주는 시간성을 강조한다.
   ④ 학습자 자신의 직접적 검증의 원리 - 프로그램학습은 학습자가 스스로 진행하는 과정에서 각 단계에 대한 반 응결과를 스스로 검증함으로써 진행이 된 다.
   ⑤ 자기 페이스의 원리 - 프로그램학습 자료는 학습자 개개인의 학습속도에 따라 진도가 결정되는 교수 개별화 의 원리에 기초한다.
   ⑥ 반복의 원리 - 프로그램학습은 자극-반응의 관계를 반복적으로 제시함으로써 부분적이고 불충분하였던 학습 이 완전학습으로 유도되어야 함을 의미한다.

참고자료

· 없음