[교육학]중학생, 고등학생의 발달상의 특성

소개

중학생, 고등학생의 발달상의 특성

목차

1. 발달단계와 그에 따른 발달과업에 대한 개념
2. 중학생의 발달상의 특성
3. 고등학생의 발달상의 특성
4. 중 · 고등학생의 발달특성에 따른 발달과업(지도의 내용)
5. 발달단계에 따른 지도자의 주의점 및 역할

본문내용

1. 발달단계와 그에 따른 발달과업에 대한 개념
발달이란 정적인 방향의 변화뿐만 아니라 부적인 방향의 변화도 포함하는 개념이다. 또 발달은 양적인 변화뿐 아니라 질적인 변화까지도 포함한다. 신체상의 변화는 양적인 변화이나 사고방식의 변화나 태도, 가치관 등의 변화는 질적인 변화에 해당한다고 볼 수 있다.
인간의 발달은 근본적으로 연속적인 하나의 과정이지만 발달단계에 따라 특히 많은 변화가 일어나는 것을 관찰할 수 있다.
발달단계 이론가들에 의하면, 한 인간이 일생을 살아가는 동안 몇 가지 발달 단계를 거치게 된다고 한다. 각 단계에는 그 시기에 성취해야 할 발달과업이 있다.
해당단계의 발달과업을 성공적으로 성취할 때 그 개인은 행복 할 뿐만 아니라, 후속 되는 단계의 과업성취도 효율적으로 이룩할 수 있다. 반대로 그 시기의 과업성취가 제대로 이루어지지 못할 때, 그 개인은 불행하게 되며 다음 단계의 과업성취에도 지장을 받게 된다.

참고자료

· 없음