글과생각 물음에 대하여 방법에 대한 시론을 읽고

소개

글과생각 물음에 대하여 방법에 대한 시론을 읽고

목차

1. 이태준의 「글 짓는 법 A·B·C」를 읽고, 이 글에 포함될 수 있을 만한 한 절을 새롭게 구성하여 제시하시오.
2. 제1강에 실린 김우창의 글 ｢물음에 대하여-방법에 대한 시론｣을 읽고, “물음”이 뜻하는 바를 우리나라의 교육제도와 결부 지어 설명해 보자.
3. 로만 야콥슨(R. Jakobson)이 제시한 ‘언어의 여섯 가지 기능’(11강)에 대하여 교재와 방송강의의 내용을 요약하면서 각각의 기능에 대한 새로운 예를 함께 제시하시오.
4. <언문 창제 반대 상소문>과 <훈민정음 해례 서문>(12강)에 언급되어 있는 한글 창제에 대한 공통 논제들을 비교하고 자신의 생각을 서술하시오.
5. 출처 및 참고문헌

본문내용

제목: 슬픈 내용에 대해서는 절제하는 표현이 필요하다.
내용: 슬픈 상황에 대한 내용을 쓸 때 너무 슬프다는 것을 과장되게 표현하거나 반복하는 것은 독자의 스스로 슬픔에 몰입하는데 방해가 된다. 오히려 있는 그대로의 상황을 담담하게 나타내고 독자에게 상황만을 전달하는 것이 슬픔에 대한 감정도 담백하게 전달될 것이고 감정을 억지로 극대화하지 않게 되어 독자가 감정에 몰입하는 데에 도움이 된다.

글의 예: 피눈물 소리를 들어보긴 했어도, 정말 피눈물이 있는 줄은 몰랐다. 이제 네 댁 왔으니 눈 감으렴, 할머니가 살아 있는 손자 타이르듯이 인자하고 위엄 있게 말하면서 자신의 피둥피둥한 손으로 눈꺼풀을 쓸어내렸다. 그래도 망자의 눈은 감겨지지 않았다. 영묘는 망자가 그녀를 보고 싶어 눈을 못 감고 피눈물을 흘렸다고 생각하지 않았다. 뒤늦게지만 눈가림을 당하고 살아왔다는 걸 깨닫고 비로소 자신에게 무슨 일이 일어나고 있는지 똑바로 보려 했음이 아니었을까. 그는 한 번도 죽음과 맞서보지 못했다. 막판에 그가 격렬한 적의를 나타낸 것도 고작 땡추이지 죽음은 아니었다. 헛것만 보았지 한 번도 진실을 보지 못했다. 최후의 순간에야 자신에게 다가오는 죽음을 똑바로 보았을 것이다. 눈뜨고 죽은 모습이 보기 좋은 건 아니더라도 바보처럼 끝까지 속아 산 건 아니라는 게 영묘에겐 위안이 되었다.

문학 작품 중 박완서의 ‘아주 오래된 농담’에서는 주인공과 가족이 경험하는 병의 진단과 진행, 죽음에 이르기까지 과정이 비극적인 상황이지만 담담하게 묘사되었는데 이 장면에서는 죽음을 맞이한 인물을 묘사하면서도 직접적으로 슬픔을 강조하지 않고 대신 “피눈물”, “눈을 감지 못한 모습” 같은 사실적인 장면을 중심으로 상황을 담담하게 보여준다. 그리고 글에서 화자는 죽은 사람의 상태를 슬프게만 표현하지 않고, 그가 마지막 순간에야 진실을 마주했다는 해석을 더하며 죽음을 하나의 중요한 과정으로 바라보았다.

참고자료

· 글 짓는 법 ABC : 처음 글 쓰는 이들을 위하여, 이태준, 컨텐츠 코리아, 2017년
· 아주오래된 농담, 박완서, 실천문학사, 2000년, 206쪽
· 글과생각 1강 강의록
· 글과생각 11강 강의록
· 글과생각 12강 강의록