학교교육과청소년 청소년 대상 프로그램 구안

소개

학교교육과청소년 청소년 대상 프로그램 구안

목차

(가). 프로그램 사례 조사 (AI 사용 불가)
1. 프로그램 선정 이유
2. 조사한 프로그램 개요
3. 홍보물 요약 및 화면 캡쳐 제시

(나). AI를 활용한 프로그램 기획안 제시 (AI 사용 필수)
1. AI에게 제공한 정보 요약
2. AI가 제시한 프로그램 기획안(원안)

(다) AI 기획안에 대한 수정·보완 (AI 사용 불가)
1. 1회차 수정 내용, 수정 이유
2. 3회차 수정 내용, 수정 이유

(라) 수정된 기획안에 대한 AI의 재평가 (AI 사용 필수)
1. AI가 제시한 강점 3가지와 이유
2. AI가 제시한 약점 3가지와 이유

(마) AI 평가에 대한 학생의 최종 판단 (AI 사용 불가)
1. 채택하지 않은 강점 1가지와 이유
2. 채택하지 않는 약점 1가지와 이유

(바) 참고문헌

본문내용

1. 프로그램 선정 이유
요즘 청소년은 능동적인 미디어 콘텐츠 생산자로 성장하려는 욕구를 지니고 있다. 생성형 인공지능과 스마트폰 앱의 발달로 누구나 쉽게 영상을 제작할 수 있는 환경이 조성되었다. 기술적 변화를 교육 현장에 접목하여 청소년의 비판적 미디어 생산 역량을 기르는 것은 중요한 과제이다. 미디어를 주도적으로 활용하는 경험은 창의적 사고와 문제 해결 능력을 향상시키는 데 적합하다. 실제 기관에서 성공적으로 운영 중인 디지털 미디어 프로그램을 선정하여 구성 체계와 교육적 효과를 분석하고자 하였다.
2. 조사한 프로그램 개요
양산시 물금청소년문화의집에서 운영하는 ‘2026 청소년 디지털 미디어 방송국 MYT 크리에이터’ 프로그램을 분석 대상으로 선정하였다. 물금청소년문화의집. (2026). 2026 청소년 디지털 미디어 방송국 'MYT크리에이터!'. 물금청소년문화의집.
https://www.myt.or.kr/application/sub1_view.php?zipEncode===anZ0tB150BM5wAMetpSfMvWLME
관내 15~19세 청소년 15명을 대상으로 2026년 4월 18일부터 7월 11일까지 매주 토요일에 총 10회기로 운영된다. 교육의 문턱을 낮추고자 참가비는 전액 무료이다. 주요 교육 내용은 기관 내 문화창작실에서 최신 AI 도구와 스마트폰을 활용해 영상 콘텐츠를 기획, 촬영, 편집하는 실무 중심 과정으로 구성되어 있다.
3. 홍보물 요약 및 화면 캡쳐 제시
홍보물은 참가 대상, 활동 기간, 모집 인원 등 필수 정보를 명확하게 전달한다. ‘AI와 스마트폰을 활용하여 영상 콘텐츠를 직접 기획하고 제작’한다는 소개와 함께 #Shorts, #릴스 등의 키워드를 시각적으로 배치하여 뉴미디어에 관심 있는 청소년의 흥미를 유발한다. 모집 과정은 자치기구 소속과 일반 청소년의 신청 시간을 다르게 적용하여 선착순으로 진행하며, 정해진 시간 외 접수 시 자동 취소 등 안내를 포함해 접수 절차를 보여주고 있다.

참고자료

· 물금청소년문화의집. (2026). 2026 청소년 디지털 미디어 방송국 'MYT크리에이터!'. 물금청소년문화의집. https://www.myt.or.kr/application/sub1_view.php?zipEncode===anZ0tB150BM5wAMetpSfMvWLME
· 김계환. (2026. 4. 9.). 서산교육지원청, AI ‘바이브코딩’ 교육 추진. 중앙매일. https://www.jamill.kr/news/articleView.html?idxno=461580