[보건과]보건과 교수-학습과정안

소개

보건과 교수-학습과정안

목차

Ⅰ. 계획단계
1. 단원의 개관
2. 단원의 목표
3. 단원의 내용구조
4. 단원지도계획

Ⅱ. 진단단계
1. 실태파악
2. 진단평가문항
3. 분석 및 대책
4. 교정학습
5. 심화학습

Ⅲ. 지도단계
1. 본시 학습지도안
2. 판서안

Ⅳ. 발전단계
1. 형성평가문항
2. 결과분석 및 대책
3. 보충학습
4. 심화학습

Ⅴ. 평가단계
1. 이원분류표
2. 평가문항

본문내용

2. 단원의 목표
(1) 최종목표
∙ 인체 각 기관의 역할과 중요성, 상처나 질병으로부터 보호하는 방법과 이들 기관을 소중 히 여기고 보호하는 태도를 기르도록 한다.
∙ 청소년기 건강에 대한 철저한 관리를 통해 더 이상의 악화 방지 및 건강증진을 할 수 있 도록 한다.
(2) 종속목표
① 인지적 영역의 목표
∙ 우리 몸 각 기관의 구조와 기능을 이해하여 설명할 수 있다.
∙ 인체의 각 기관의 구조와 기능에 문제가 생겼을 때 어떤 변화가 나타나는지 예측할 수 있다.
∙ 소화기계, 구강 및 눈의 건강관리의 필요성을 설명할 수 있다.
② 기능적 영역의 목표
∙ 인체 기관의 각 구조와 기능들을 관리하기 위한 건강관리법을 습득한다.
∙ 일생생활에서의 잘못된 건강습관을 개선할 수 있다.
∙ 건강증진을 위한 올바른 식습관, 자세, 등을 실생활에서 실천 할 수 있다.
③ 정의적 영역의 목표
∙ 학습한 대로 올바른 건강 습관을 함양하고자 하는 태도를 갖는다.
∙ 자신뿐만 아니라 가족, 친구들과 함께 건강 습관을 실천하는 태도를 갖는다.
∙ 항상 긍정적인 사고 방식 으로 밝게 생활하는 태도를 갖는다.

참고자료

· 없음