신입원아 적응일지 신학기 만 5세 10명 바로적용

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본문내용

신입 원아 적응 일지

첫째날
등원 시 보호자와 교실 앞에서 인사를 나눈 뒤 교실 안을 한동안 둘러보며 교실 구조와 또래들의 위치를 살핀다. 교사가 자리를 안내하자 고개를 끄덕이며 교실 안으로 들어와 가방을 들고 지정된 사물함 앞에 선다. 사물함 위치를 확인한 뒤 가방을 정리하고 주변을 다시 한 번 살핀다. 자유놀이 시간이 되자 놀이 영역을 바로 선택하지 않고 교실 안을 천천히 걸으며 어떤 놀이가 이루어지고 있는지 관찰한다. 또래들이 사용하는 교구를 바라보다 빈 자리가 생긴 영역으로 이동해 놀이를 시작한다. 놀이 마무리 안내가 나오자 사용하던 교구를 정리하고 다음 활동을 기다린다.

둘째날
등원 후 교실로 들어와 전날 사용했던 사물함 위치를 스스로 찾아 가방을 정리한다. 자유놀이 시간에 교실 게시판과 놀이 영역을 차례로 바라보며 놀이 선택을 고민한다. 조작 놀이 영역으로 이동해 교구를 꺼내 자리에 앉아 놀이를 시작한다. 놀이 중 또래의 활동을 바라보다 비슷한 교구를 가져와 같은 공간에서 놀이를 이어 간다. 교사가 활동 전환을 알리자 교구를 제자리에 정리한 뒤 또래의 움직임을 참고해 이동한다. 다음 활동 장소에서도 주변을 살피며 자리를 잡는다.

셋째날
등원 시 교실로 들어오며 교사에게 먼저 인사를 건넨다. 가방을 정리한 뒤 일과표를 바라보며 오늘의 활동을 확인한다. 자유놀이 시간에 블록 영역으로 이동해 바닥에 앉아 블록을 배열한다. 블록을 쌓기 전 바닥에 구조를 만들어 배치한다. 또래가 다가와 말을 걸자 고개를 돌려 듣고 짧게 반응한 뒤 다시 놀이에 집중한다. 정리 시간에 교사의 안내를 듣고 사용한 블록을 종류별로 나누어 정리한다

넷째날
등원 후 교실로 들어와 일과 준비를 마친 뒤 또래들이 모여 있는 놀이 영역을 바라본다. 자유놀이 시간에 역할놀이 영역으로 이동해 소품을 살핀다.

참고자료

· 없음