[교육학] 6차와 7차교육과정 중 국어과 교육과정과 작문 교육과정의 비교. 분석

소개

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목차

1. 개정의 중점 사항 및 기본 방향

2. 국어과 교육 과정의 구성 체제

3. 성 격

4. 목 표 (표 삽입)

5. 내 용
5-1. 내용 체계 (표 삽입)
5-2. 국민 공통 기본 교육과정 ｢국어｣ 내용 체계(표 삽입)
｢작문｣ - 8단위 (표 삽입)

본문내용

7차 교육과정은 기초·기본 교육에 충실을 기하고, 창의성을 계발·신장하며, 정보 능력의 고양을 목적으로 하였다. 학습자 중심 교육을 중시하고, 지역 및 학교의 자율성 확대를 추구하였다. 그리하여 사회 변화를 주도할 수 있는 기본 능력을 육성하고, 수준별 능력을 최대한으로 고려하는 교육을 표방하였으며, 교육 내용 및 방법의 다양화, 교육과정 평가 체제의 확립 등 21세기 지식·정보 사회에 대비할 수 있는 능력 함양을 개정의 기본 방향으로 삼았다.
7차 교육과정 총론이 제시한 교육과정 개정의 기본 방향과 중점 개정 사항은 국어 교과의 성격 규정, 목표 설정, 교육 내용의 선정과 조직, 방법과 평가에 관한 지침을 구안할 때 중요한 나침반 구실을 한다. 따라서 7차 교육과정 총론이 지향하는 교육과정 개정의 기본 방향과 중점 사항을 종합적으로 고려하고, 현행(6차) 국어과 교육과정이 안고 있는 내재적 문제를 개선하기 위하여 다음과 같이 기본 방향을 설정하였다.

㉠ 학습자의 창의적 국어사용 능력 배양을 중시하는 교육과정
㉡ 학습자의 의미있는 학습 경험을 중시하는 교육과정
㉢ 교육 내용에 사회적, 개인적, 학문적 적합성을 추구하는 교육과정
㉣ 국어교육의 질 향상에 기여하는 교육과정의 구성

참고자료

· 없음