[초등학교 교과서 분석] 초등학교교과서 성차별 고찰

목차

Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구의 문제 및 내용
3. 연구의 방법

Ⅱ. 제 7차 초등학교 교과서 분석
1. 초등학교 교과서 내 남녀 직업 현황
2. 초등학교 교과서 내 성격적 분류
3. 조사 분석 결과

Ⅲ. 제 7차 교육과정의 문제점과 논의 방향
1. 양분화 된 성별의 규정
2.환경과 아동의 연관성

Ⅴ. 요약 및 결론
1. 요약
2. 결론

본문내용

2. 연구의 문제 및 내용

이상의 연구 목적을 달성하기 위하여 다음과 같은 연구내용을 중점적으로 다루고자 한다.
1) 제 7차 초등학교 교과서 분석
남녀의 성 불평등에 대한 실재적인 분석과 이해를 높이기 위해 제 7차 교육과정의 바른생활, 도덕 교과서를 1학년부터 6학년까지(총 10권) 그림 혹은 사진 속에 나타나는 남성과 여성의 직업유형과 각 성별의 성격유형을 분석하고자 한다.

2) 아동과 학습의 사회화 과정 분석
제 7차 초등하교 교과서 분석을 통해 아동과 학습의 사회화 과정의 연관성을 파학하고 실재적으로 교과서 속에 직업과 성격에 대한 남녀 불평등이 고착화 되어 있는지 분석한다.

3. 연구의 방법

1) 초등학교 교과서 분석을 통한 연구
조원들이 직접 인원과 직업, 성향의 정도를 살펴보고 도표화 하여 분석이 원활하게 함.


2) 각종 문헌 연구
제 7차 교육과정에 대한 논의, 남녀 불평등에 대한 고찰 등 웹 싸이트 또는 중앙 도서관을 이용하여 문헌과 자료들을 활용함.

3) 토의과정을 통한 연구
조원들과의 토의과정을 통한 가설 설정, 이론 검증, 자료 분석을 실시함

참고 자료

없음