[유아 수학 교육] 아이스크림 숫자 카드 게임 교육계획안

소개

세안 입니다^^

목차

없음

본문내용

활동 목표
1. 사물을 10까지 센다
2. 수의 조합을 이해하고 5, 10이하의 수로 더하기를 한다

활동 자료
 아이스크림 그림으로 0-10의 수를 나타내고 숫자를 표시한 카드, 핸드벨 종, 게임규칙판

도입
 아이스크림 이야기로 주의집중 한다
T: 선생님은 요즘처럼 더운 여름날에 시원한 아이스크림을 먹는 것을 좋아해. 너희들도 아이스크림을 좋아하니?
C: 네
T: 선생님은 어제도 길을 가다가 가게에서 아이스크림을 샀어. 선생님이 먹을꺼 한개, 아빠가 먹을꺼 한개, 엄마가 먹을꺼 한개, 그리고 선생님 동생이 먹을꺼 한개를 샀어. 선생님은 어제 모두 몇 개의 아이스크림을 샀을까?
C: 네 개요.
T: 와~ 맞았어.

 게임 자료를 보며 이야기 나눈다
T: 오늘 선생님은 우리가 좋아하는 아이스크림 게임을 가져왔어. (카드를 보여주며) 이 카드로 할 수 있는 게임이란다. 카드에 무엇이 그려져있니?
C: 아이스크림이요, 숫자요
T: 그래. 시원한 아이스크림 그림이 있고 숫자도 쓰여져 있어. (카드를 하나 들어보이며) 이 카드에는 아이스크림은 몇 개 있는지 세어볼래?
C: 네개요
T: 어떤 숫자가 쓰여있니?
C: 4요
T: 그래, 4라는 숫자는 아이스크림이 네 개라는 것을 나타내주지? 이 카드에는 아이스크림이 영 개부터 열 개까지 있고, 0부터 10까지의 숫자가 쓰여있단다. (카드를 하나씩 보여주며) 우리 같이 카드의 아이스크림의 개수를 세어볼까?
C: 영, 일, 이, 삼.............십
T: 장미반이 수를 잘 세는구나.

 게임방법에 대해 이야기나눈다
T: 이 카드로는 어떤 게임을 할 수 있을까?
C: (여러 가지 대답)
T: 그래. 너희들이 이야기한 것과 같이 재미있게 게임을 해볼 수도 있겠다. 그런데 선생님이 알고 있는 방법은.. 노란색 카드를 가지고 숫자 5를 만들어보는거야. 이 노란색 카드에는 0부터 5까지의 카드가 있는데, 그럼 어떻게 숫자 5를 만들지?
C: 카드를 합쳐서 세어봐요. 카드의 숫자를 더해요.
T: (카드를 한 장 꺼내어 보여주며) 여기 아이스크림이 두개가 있네. 다섯 개가 되려면 몇 개가 더 있어야 하지?
C: 세 개요.
T: 그래, 맞았어. (카드를 한 장 보이며) 그럼 아이스크림이 네 개가 있을 때 다섯 개가 되려면 아이스크림이 몇 개가 더 있어야 할까?
C: 한개요.
T: 그래. (카드를 한 장 보이며) 만약 이렇게 0이 나온다면? 아이스크림이 다섯 개가 되려면 몇 개가 더 필요하지?
C: 다섯 개요
T: 그래. 장미반은 숫자 5를 만드는 방법을 알고 있어. 그럼 선생님이 게임을 하는 방법을 알려줄께. 그런데 이 게임은 몇 명이서 함께할 수 있을까?
C: 두명이요, 세명이요 등
T: 이 게임은 두명이서 할 수도 있고, 세명이서 할 수도 있어. 여러 명이서 할 수도 있지만 카드가 모자랄지도 모르니 두명이나 세명이 하는 것이 재미있을꺼야. (시범을 보이면서) 먼저 이렇게 친구끼리 카드를 똑같이 나누어가져. 카드를 나눌 때는 나 한 <font color=aaaaff>..</font>

참고자료

· 없음