[교육행정] 장학행위

소개

교육행정및 교육경영 중 장학행위에 관한 요약 자료입니다. 많은 도움되세요~

목차

제1절 교수학습과 장학
1. 장학의 개념
2. 장학과 장학행정 및 교육행정
3. 동학료장학과 임상장학

제 2 절 장학의 과업과 역할
1. 장학의 과업
2. 조력적 역할과 행정적 역할
3. 장학의 과업에 대한 체제모형

제 3절 장학행정의 실제
1. 교내 자율장학
2. 지구별 자율장학
3. 종합장학
4. 담임장학
5. 요청장학
6.특별장학과 표집장학

제 4 절 장학행정의 문제와 과제
1. 우리나라 장학행정의 문제와 과제

본문내용

제1절 교수학습과 장학

1. 장학의 개념
법규면 : 현행 교육부 직제에 의해 교륙활동의 제반 영역에 걸쳐 계선조직의 행정활동에 대한 전문적∙기술적 조언을 통한 참모활동
기능면 : 장학의 실제 기능이 무엇이냐를 분석 검토하여 귀납적으로 장학의 개념을 파악
이념면 : 학습지도의 개선을 위하여 제공되는 지도조언

Harris의 장학의 개념
학생과 직접 관계되는 행위 - 학습자와 직접적인 상호작용을 통해 영향을 주는 것
간접적으로 관계되는 행위 - 학생과의 직접교섭 보다는 타인을 통해 학생들에게 우회적으 로 영향을 주는 것
수업에 직접 관계되는 행위 - 수업목표를 달성하는 데 직접적 영향을 미치는 행위
수업에 간접적으로 관계되는 행위 - 수업의 목표달성에 매우 중요하기는 하지만 간접적 영 향밖에 없는 행위
학교경영의 주요기능
1) 교수기능 : 학생과 수업에 직접 관계되는 활동으로 수업의 목표를 달성하기 위해 교사와 학생이 공동으로 수행하는 일
2) 특별 봉사기능 : 학생에게는 직접 관계가 되나 수업에는 간접적 관계에 있는 활동
3) 관리기능 : 학생과 수업에 간접적으로 관계되는 활동
4) 장학기능 : 학생에게는 교사를 통해서 간접적으로 영향을 미치지만 교사의 수업에는 직접 관계되는 활동
5) 행정기능 : 학생과 수업 양차원의 극단이 아닌 중앙에 위치한 활동

제 3절 장학행정의 실제

1. 교내 자율장학
(1) 수업장학
- 연구수업, 수업연구, 시범수업 등
- 시범수업은 교육경력 10년이상인 교사나 어떤 교과에 전문성을 가진 교사, 연구수업
교육경력이 3년 이상인 교사, 수업연구는 3년 미만의 경력을 가진 교사가 하기로 구분.

참고자료

· 교육행정및 교육경영 . 남정걸. 교육과학사