[초등교육] 실과교육과정요약

소개

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목차

제 1 부 실과-기술·가정 교육과정의 기초
제 2 부 실과-기술·가정-교육과정의 개발
제 3 부 실과 - 기술·가정 - 교육과정의 전개
제 4 부 실과-기술·가정-교육과정의 편성·운영
제 5 부 실과-기술·가정-교육과정 평가

본문내용

1. 교육과정 제정 이전의 시기(1895～1945)
교육과정이 제정되기 이전에도 우리나라에서는 실과 교육의 성격과 같은 교과목을 가르쳤는데 여아를 위해 ‘재봉’을 과할 수 있게 한 것이다. 그 후 1906년에 공포한 보통 학교령에서 실과적인 교육 내용으로 수예, 수공, 농업, 상업을 명시하고 있다. 이 시기에 수의과목으로서 실업을 과할 수 있게 하였으며, 실업의 내용은 6년제의 경우 4, 5, 6학년의 ‘직업’과목이 여자에게는 ‘가사 및 재봉’을, 남자에게는 ‘수공’을 가르쳤다.


2. 교수 요목기(1946～1954)
광복 후 미 군정 당국에 의하여 1945년에 공포되었던 국민학교 교과목 중 실과에 관련된 과목으로 도화공작, 조리, 재봉, 실과가 있었다. 1946년에 우리 교육 심의회를 통하여 제정된 교과목 중 가사를 신설하였다. 실과교육은 아동에게 작업의 목적이 일반 사회 생활과 유기적인 관계를 가지고 있는 것을 인식하게 하여, 그 목적 달성의 의도를 왕성하게 하고, 자발적인 활동을 자아내게 할 것과 근로의 의지를 단련하게 하며, 인고·인내의 정신을 양성함으로써 창조·생산의 기쁨을 느낄 수 있도록 할 것을 목표로 하고 있다.


3. 제 1 차 교육과정기(1954～1963)
1954년에 공포된 교육과정에서 지금까지 도화·공작, 조리·재봉, 가사 등으로 되어있던 내용을 정리하여 ‘실과’로 통합하였으며, 현재와 같은 교과로 확정하게 되었다. 1955년에 공포된 교과과정에서는 교육 내용까지 완전히 갖추었으며, 1956년에는 4, 5학년 실과 교과서를 6학년은 남자용, 여자용으로 구분하여 편찬 사용하였다. 그 후 1960년에 실과 교사용 지도서 4, 5, 6학년용이 편찬되었고 나선형으로 조직되었다는 점이 특징이다.

참고자료

· 오래되어서 기억이 가물가물 ㅜ.ㅜ