[부모교육] 유아교육에서의 부모교육에 관하여 논하되, 유치원이나 어린이집 방문 1년간 부모교육 프로그램의 실예를 평가

소개

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 유아교육과 부모의 역할
2. 부모교육 연간 계획안
3. 부모교육 연간 계획안 평가

Ⅲ. 결론
※ 참고문헌

본문내용

인간이 사회의 한 구성원으로서 성장과 발달을 시작하는 최초의 생활환경은 가정이다. 가정의 인적·물리적 환경은 성격형성화 사회화는 물론 자존감과 가치관 형성, 대도, 행동에 이르기까지 많은 영향을 미친다. 가정의 환경적 요인 중에서도 부모는 최초의 환경으로서 중요한 역할을 하며, 이는 자녀의 성장·발달에 깊은 의미를 부여한다.
부모는 자녀들이 사회적으로 받아들여지고 도덕적으로 올바르며, 정서적으로 성숙한 행동들을 학습하도록 의도적·무의도적으로 적극적인 부모노릇을 하고 있다. 자녀는 생활에 필요한 여러 가지 바람직한 행동을 부모와 언어적이거나 비언어적인 상호작용을 통해 최초로 배워간다. 부모와의 상호작용 그 자체가 이러한 특성을 습득할 수 있게 해 주는 일차적인 경험자료가 된다.
따라서 자녀들이 부모를 닮는다는 것은 필연적인 과정이며 이 과정을 통해서 소년 소녀들은 신사 숙녀로 성장한다. 부모를 모방한다는 것은 부모와 자녀간의 관계가 사랑과 존경으로 이루어질 때만 용이하다. 부모와 자녀와의 관계는 부모의 역할행위를 배우는 기본적인 방식이 된다. 부모의 역할은 우리 사회에서 행해지는 다른 성인역할과는 여러 모로 다른 점이 있다.

참고자료

· 1. 곽덕영. 김미화, 「부모교육론」, 서울 : 형설출판사, 1994.
· 2. 김덕순,「부모교육의 이론과 실제」, 서울 : 도서출판 정일, 1996.