[수업지도안]학습지도안(경제체제의 변천과정)

소개

교생실습때 쓴것 입니다.

목차

사회과 교수 - 학습 계획안
학습지

본문내용

인사 및 출결 점검.

전시학습에 대해 간단한 얘기를 하면서 이번 시간에 대한 예시를 한다.

T1: “저번 시간에 우리가 뭘 배웠었죠? 한 번 대답해 볼까요?”

T2: 자 여러분 저번 시간에 배웠던 내용을 잘 알고 있네요. 혹시 아직도 그 내용을 잘 모르는 학생은 다시 꼭 복습을 해보도록 해요.

▲ 사랑의 인간 경매 동영상(뉴스)와 수산물 경매 동영상을 보여준다.

T3: 선생님이 이 자료를 보여준 이유는 이것이 바로 오늘 우리가 꼭 알아야할 시장이라는 것과 관련이 있기 때문이에요.

T4: 어떻게 관련이 있을까요? 두 자료의 공통점은 어떠한 것들이 있죠?

T5: 여러분이 얘기한 것과 같이 오늘 배우고자 하는 시장은 사려는 사람과 팔려는 사람이 만나서 서로 비용과 편익을 고려해서 거래가 이루어지는 곳이에요. 전 시간에 합리적 경제생활을 배웠는데 그것이 이루어 지는 곳이 바로 시장이라고 생각하면되요.

T6: 학습목표를 제시하고, 시장경제체제의 역사적 배경과 장․단점을 배울 것을 말한다..

T7: 시장경제체제에 대해 공부하기 위해서 먼저 시장경제가 어떻게 생겨났는지 그 과정을 한번 살펴보도록 합시다.
- 학습지를 나눠주고 동영상 자료를 제시한 후 학습지 1번을 풀게한다.
※ 교사는 학생들이 풀이를 하는 동안, 가만히 있지 않고 교실을 둘러보면서 학생들의 과제수행을 돕는다.

T8: “(어느 정도의 시간 경과 후) 자, 이제 다 했으면 발표를 해 볼까요?”

▲ 관련 내용을 보충 설명한다.
- 자유시장 경제체제는 15세기 절대왕정체제 아래 자본이 축적되고 산업혁명이 일어나면서 생산력이 증대되고 민주주의와 시민사회, 자유주의의 확대로 인해 성립되었다는 내용을 2학년 사회 시간에 배웠던 내용과 연결하여 설명한다.

T9: 자 그러면 이제 본격적으로 시장경제체제란 과연 어떤 것인지 알아보도록 합시다. 교과서 49페이지 참고자료를 보세요.

T10: 보이지 않는 손이 무엇을 말하는지 알겠어요? 내용이 조금 어렵죠? 선생님이 예를 하나 들게요. - 학교 매점의 아이스크림이 여름에 많이 팔리기 때문에 아이스크림 만드는 회사나 매점 아주머니는 더욱 많이 생산하고 가져다 놓는 것을 예로 든다. 이렇듯 사람들을 보다 더 열심히 일하게 하는 것이 바로 보이지 않는 손이라는 것을 알게 한다.

참고자료

· 없음