딥스(문제점,놀이치료, 시사점)

소개

딥스(문제점,놀이치료, 시사점)

목차

1. 딥스의 문제점과 원인

2. 놀이치료의 특성
1)액슬린 선생님의 방법

3.부모 교사역할에 주는 시사점

본문내용

◦ ‘자아를 찾은 아이’라는 부제를 보듯이 딥스는 자아를 잃었다. 딥스는 자기 자신을 가리키는 말을 ‘나’라는 말 대신에 ‘너’라는 이인칭 대명사를 쓴다. 자신이 하고자 하는 일을 할때 “너는...” 또는 “딥스야, ...” 라도 상대방에게 말하듯 한다.
-딥스 어머니가 “아이는 너무 크고 추하고 볼품없는 살덩이였어요. 반응도 전혀 없고, 사실상 딥스는 태어나는 순간부터 날 거부한 거에요.” 라고 한 말에서 알 수 있다. 딥스의 부모는 처음부터 아이를 거부하였기 때문에 딥스를 인정해 주지 않았고 그래서 딥스도 자신의 존재를 인정하지 못하게 된 것이라 생각된다. 또 딥스의 부모가 그에게 ‘너는’이라는 말을 할때 칭찬보다 화를 내고 벌을 주는 일을 통해서 자신의 의도는 잘 하고 싶었지만 그 의도를 부모가 알아주지 않고 꾸중을 하고 화만 내던 일이 원인이 되었다고도 불 수 있다.
◦ 딥스는 늘 무언가 자기 마음을 괴롭히는 일이 있을 때마다 본심을 가려 두고는 제일 안전하고 생명이 없는 물건들만을 골라서 대화를 하려고 하는 듯한 버릇이 있었다. 또 불안한 정서적 상태를 만날 때면 뛰어난 지적 능력을 사용해서 감정적인 것과 직접 맞서는 기회를 묘하게 빠져나갔다.
-딥스의 부모가 그들의 어린 시절에 명석한 지능만이 그들을 둘러싸고 있는 것들에 대한 방패가 될 수 있다는 것을 배웠고 이 지능을 방패로 그들의 감정을 이해하거나 건설적으로 해소하는 것을 전혀 배울수 없게 되었다. 딥스 역시 이것을 배웠기 때문이다.
◦ 언어 능력이 뛰어나면서 자신의 감정을 밖으로 표출하지 않고 침묵을 지켜왔다. 그리고 가끔씩 아기가 되는 퇴행을 종종 했다.

참고자료

· 없음