[교육사회] Chubb & Moe의 시각으로 본 자립형 사립고

소개

우리나라의 교육현상을 교육사회학자의 이론을 적용해서 분석한 것임.( 자립형 사립고 )

목차

Ⅰ. 문제 제기

Ⅱ. Chubb & Moe의 시각을 통한 자립형 사립고의 이론적 고찰
1. 자립형 사립고의 사상적 배경
2. Chubb & Moe의 공교육 비판
3. Chubb & Moe의 공교육 대안

Ⅲ. 자립형 사립고에 관한 사회학적 분석

1. 자립형 사립고의 도입 배경
2. 자립형 사립고의 실례
3. 자립형 사립고에 대한 찬․반 의견

Ⅳ. 자립형 사립고에 대한 제언

Ⅴ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 문제 제기

최근 교육인적자원부가 확정한 '2008학년도 대입제도 개선안‘과 관련해 불거져 나오고 있는 여러 뉴스들을 접하게 된다. 한창 뜨거웠던 올 1학기 수시 모집에서 일부 사립대의 고교등급제 시행 파문과 그 한가운데에서 혼란스러워 하는 한 특목고 진학 지망생의 인터뷰 장면이 기억에 남는다. 대입제도 개선안이 사실상 첫 적용되는 시험대 위에 올려진 실험 대상이기 때문이다. 일차적인 실험 결과는 원서접수를 마감한 특목고 및 자립형 사립고의 지원율로 파악할 수 있겠다. 조선일보의 보고에 따르면 과학고 경쟁률은 크게 오른 반면 외국어고와 자립형 사립고 등은 지원자가 줄어든 것으로 나타났다. 일선 학교 교사들과 입시전문가들은 특목고의 설립 목적에 걸맞은 제자리를 찾아가고 있는 것으로 분석하고 있으나 특목고에 지원한 학부모와 학생들의 속내는 복잡하다는 것이다. 내실 있는 수업 등 교육 여건을 고려해 지원했지만 내신 반영을 강화하는 새 대입제도의 도입에 따라 일반고교에 비해 내신성적이 상대적으로 불리할 것을 염려하고 있다는 설명이다.
이는 곧, 우리 나라의 특목고 및 자립형 사립고의 현주소를 대변해주는 것이 아닐까. 입시 위주의 교육환경으로 제 역할을 못하고 국내외 명문대 진학을 위한 관문으로 자리잡았기 때문이라 보며, 새로운 대입제도 개선안으로 그 동안의 특목고에 대한 열풍이 한풀 꺾이고 있는 것처럼 보인다.

참고자료

· 이종각, 『새로운 교육사회학총론』, 동문사, 2004.
· 김병성, 『교육사회학 이론신강 : 거시·미시적 관련이론』, 학지사, 2002.
· 김천기, 「공교육의 문제와 그 대안에 대한 서구교육이론의 한국적 타당성 고찰」,『교육사회학연구』 제13권 제1호, 2003.
· 김영화, 「학부모의 학교 선택 수요 분석」,『교육사회학연구』제13권 제1호, 2003.
· 김천기, 「평준화의 왜곡과 자립형 사립고의 문제에 대한 비판적 고찰」,『교육사회학연구』제12권 제3호, 2002.
· 이권영, 「자립형 사립고등학교의 효율적 운영방안에 관한 조사연구」, 고려대학교 교육대학원 석사논문, 2002.
· http://thevoice.x-y.net/education/column/selfschool2.htm
· http://webzine.madang21.or.kr/no_59/join/j_01.htm