[교육현장 조사연구] 대구 향교를 다녀와서

목차

1.과제의 목표 및 향교를 찾아가게 된 이유
2.역사
3.대구 향교의 기능
4.건물 배치
5.그 밖에 향교에 대한 조사
6.이번 과제를 하면서 느낀점

본문내용

1. 과제의 목표 및 향교를 찾아가게 된 이유
: 우리나라의 교육은 현대사회로 들어오게 되면서 점차 교육의 참된 의미가 훼손되고 입시 위주의 교육으로 학생들 사이에서도 이기주의가 만연해 졌으며 교권도 많이 무너지게 되었다. 이러한 교육 현실 속에서 예비교사로서 수업시간에 배운 공자님의 말씀처럼 온고지신의 정신으로 우리 선조들의 전통교육이 행해졌던 곳을 방문하여 교육의 본질, 즉 타인에 의한 강제적인 공부가 아니라 스스로 공부하고, 그로 인해 자신을 변화시켜 나가며 본래의 자기를 회복하는 정신을 되짚어 봄으로써 전통 교육의 특징을 살펴보고 그것을 본받아 현재 우리나라 교육의 발전 방향을 모색하고 환경을 개선해 나가는데 도움을 얻고자 한다.
향교는 고려시대부터 시작하여 조선시대에 전성기를 이룬 관학이었고 널리 퍼져 있어서 교육기관으로 친숙한 느낌을 많이 주는 곳이다. 또한 대구 향교는 시내에서 멀리 떨어지지 않아 쉽게 방문할 수 있는 곳이었다. 하지만 가까이 있는 곳임에도 불구하고 여태껏 한번도 가 보지 못했었는데, 이번에 교육철학 과제를 통해서 대구향교에는 어떠한 건물들이 있고 어떠한 행사를 주로 하는지 조사하면서 조상들의 교육환경을 배울 수 있는 계기를 마련하게 되어 뜻깊은 시간을 보낼 수 있어서 참 좋았다.

2. 역사
․향교
: 향교는 고려․조선시대 유교교육을 위해 지방에 설립한 지방교육기관으로 '교궁' 또는 '재궁'이라고도 하였다. 유교 국가를 표방한 조선왕조는 교화정책 가운데 근본적인 방법 으로 지방민을 교육, 교화할 학교의 설립을 추진하였다. 1392년(태조 1) 각 도의 안렴사 에 명하여 향교가 만들어지고, 또 잘 운영되는 정도를 가지고 지방관 평가의 기준을 삼 는 등 강력한 진흥정책에 힘입어 성종 때는 모든 군․현에 향교가 설치되었다.

참고자료

· 없음