[사회문화수업지도안] 사회과수업지도안

소개

교생실습 나가서, 아주 열심히 했습니다.
보고 후회는 없으실듯 합니다. 그리고,참고로, 중앙교육진흥연구소에 만든 교과서 2단원의 개인생활과사회구조의 탐구 소단원은 개인과 사회에 대한 여러 가지 견해 부분입니다. 참고하시길 바랍니다.

목차

Ⅰ. 7차 교육과정
1. 7차 교육과정 사회과의 성격
2. 7차 교육과정의 목표
3. 사회과 교수·학습 전략 및 강조점
4. 사회과의 내용

Ⅱ.사회과 교육의 사회 · 문화
1. 사회과 교육에서 사회·문화교육의 개념
2. 사회과 교육에서 사회·문화교육의 필요성
3. 사회·문화 교육의 성격
4. 사회·문화 교육의 목표
5. 사회·문화교육의 내용선정
6. 사회·문화 교육의 내용
7. 사회·문화 교육의 교수·학습 방법
8. 사회·문화 교육의 평가
9. 사회·문화 교육의 과제

Ⅲ. 단원 학습 계획
1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원목표
4. 단원 학습 계획
5. 지도상의 유의사항

Ⅳ. 중단원 학습 계획
1. 중단원 학습 목표
2. 중단원학습계획

Ⅳ. 본시 수업 계획
1. 본시 수업 내용
2. 본시 수업 목표
3. 지도상의 유의점

본문내용

Ⅰ. 7차 교육과정

1. 7차 교육과정 사회과의 성격
사회과는 사회 현상을 올바르게 인식하고, 사회 지식 습득과 사회 생활에 필요한 기능을 익히며, 민주 사회 구성원에게 요청되는 가치와 태도를 지님으로써 민주시민으로서의 자질을 육성하는 교과이다. 사회과에서 가르치고자 하는 민주 시민은, 사회 생활을 영위하는 데 필요한 지식을 가지고 인권 존중, 관용과 타협의 정신, 사회 정의의 실현, 공동체 의식, 참여와 책임 의식 등의 민주적 가치와 태도를 함양하고, 나아가 개인적, 사회적 문제를 합리적으로 해결하는 능력을 기름으로써 개인의 발전은 물론, 국가, 사회, 인류의 발전에 기여 할 수 있는 자질을 갖춘 사람이다.
사회과는 지리, 역사 및 제 사회 과학의 개념과 원리, 사회 제도와 기능, 사회 문제상을 종합적으로 이해하고 탐구한다. 특히, 사회과에서는 우리의 삶의 터전인 국토의 이해를 바탕으로 우리 민족의 역사와 활동에 대한 종합적인 파악과 우리의 현실에 대한 역사적인 시각에서의 이해 및 한국인으로서의 민족적 정체성과 세계 시민으로서의 가치․태도 등에 관한 요소를 중시한다.
사회과는 다양한 정보를 활용하여 사회 현상에 관한 지식을 발견하고 문제를 해결하는 데 필요한 비판적 사고력, 창의적 사고력, 판단 및 의사 결정력 등의 신장을 강조한다. 이를 위하여 다양한 탐구 방법을 활용하여, 학습자 스스로 학습하는 기회를 제공하고, 흥미와 관심을 고려하여 개개인의 수준에 적합한 경험을 제공하는 효율적인 교수․학습 전략을 지향한다. 그리고 학교의 실정에 따라서 지역성과 시사성을 고려하여 지도한다.
사회과는 학습자의 성장 발달과 그들의 사회․문화적 경험을 고려하여 학교급별로 주안점을 달리한다.
초등학교에서는 학생들이 주변의 사회적 사실과 현상에 대하여 관심과 흥미를 가지며, 생활과 관련된 기본적 지식과 능력을 습득하고, 창의적인 자세로 일상 생활에 적응 할 수 있도록 한다.

참고자료

· 사회과교과과정, 교과서, 교사용 지도서