[특수교육, 철학] 농교육에서 언어지도 방법의 주요 쟁점과 그 최근 동향

목차

Ⅰ서론
수화주의와 구화주의의 방법 논쟁

Ⅱ 본론
수화주의와 구화주의
1. de l'Epee의 수화주의 (프랑스법)
1) 세계 최초의 농학교
2) 레뻬의 교육철학
3) 구미 농교육에 미친 영향
4) 교육 방법
5) 농인의 언어에 대한 관점(수화법)

2. 세계 최초의 공립 농학교와 하이니케(Heinicke)의 구화법
1) 세계 최초의 공립 농학교
2) 공교육으로서의 농교육
3) 하이니케의 교육 방법

3. 밀라노 국제회의와 그 파급 영향
4. 농교육의 최근 동향
1) 결합법의 등장
2) 청능학의 발전과 구화주의
3) 신구화주의의 등장
4) 토털 커뮤니케이션의 등장
5) 2Bi 이론의 등장

Ⅲ 결론

본문내용

Ⅱ 본론

수화법으로서 프랑스법과 구화법으로서 독일법은 레뻬와 하이니케의 출현을 기점으로 격렬한 논쟁을 벌이게 된다. 1784년경에 레뻬는 그 자신의 방법을 옹호하면서, 하이니케에게 구화법의 문제점을 묻는 편지를 보냈으며, 하이니케로부터 방법에 관한 뚜렷한 반응을 보이지 않았다. 레뻬는 쮜리히 아카데미에 하이니케와의 서신 왕래 자료를 제시하여 그들로 하여금 판정을 내리게 하여 그 논쟁을 객관적으로 심의해 줄 것을 요청하였다. 쮜리히 아카데미는 레뻬의 요청을 받아들여 두 사람간의 방법을 소개한 자료를 분석·평가하였다. 그들은 하이니케의 방법에 관해 더 많은 정보를 얻어내려고 노력하였으나, 하이니케는 "자신의 비법을 공개하기를 거절"하였기 때문에 그 이상 새로운 것을 얻어낼 수가 없었다.
쮜리히 아카데미에서는 하이니케가 미각을 활용하여 구화지도를 성공적으로 할 수 있다고 한 주장에 대해 퍽 당황하였다. 이에 반해 레뻬의 방법에 관해서는 풍부한 자료를 입수할 수 있어, 마침내 1783년 2월 6일자로 "레뻬의 방법이 타당하다"는 회신을 보냈다.
그러나 그들은 어느 방법만이 절대적으로 옳고 최선의 것이 될 수 없다고 보았으며, 하이니케의 방법은 레뻬의 방법에 비해 상대적으로 많은 의혹이 있다고 판정하였다.

1. de l'Epee의 수화주의 (프랑스법)

1) 세계 최초의 농학교
파리 농학교 - 레뻬(Charles Michel de I'Epee : 1712-1789)는 종교적 자선정신에서 청각장애아동의 교육에 관심을 가진 이래, 의도적으로 가난한 청각장애아동을 대상으로 보호·구빈하는 가운데 1760년 세계에서 최초로 농학교 교육을 실시하였다.

참고자료

· 없음