[교직] 교육행정

소개

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목차

1.서론

2.본론
1)교육행정 (�<��educational administration)의 개념
2) 교육행정의 역사적 이해
가.교육행정을 위한 역사적 접근
나. 교육 행정에 대한 현대의 비판적 접근
다. 오늘의 교육행정과 과제 - 포스트모더니즘의 문제
3) 사교육비 경감대책과 EBS수능교육방송

3.결론

4.참고문헌

본문내용

1. 서론

교육행정은 사회적·공공적·조직적 활동으로서 교육에 관한 목표를 정하고 인적·물적 조건을 정비·확립하여 목표 달성 과정에서 지도 감독하는 일련의 봉사활동을 의미한다. 넓은 뜻에서의 행정은 교육계획·교육정책·교육제도 등을 포함하는 개념으로 쓰이나, 좁은 뜻으로는 교육행정을 이들과 구분하여 쓰는 경우도 있다. 이러한 관점에서 본 연구는 시작하였으며, 현재 각 지자체와 학교에서 논란이 계속되고 있는 0교시와 보충수업 폐지로 인하여 발생되는 다양한 문제점 중 EBS 수능교육방송과 관련된 것들을 제시하고 장·단점을 설명하였다. 서론에서는 교육행정의 개념을 간단히 제시하였으며, 본론에서는 교육행정의 역사적 이해를 역사적 접근과 현대의 비판적 접근으로 분류하여 설명하였다. 마지막으로 결론에서는 현재 실행되고 있는 제7차 교육과중의 교육행정의 문제를 표면화하여, 당장 학생들과 학부모들이 교육행정당국과 갈등하고, 고민하고있는 사교육비 경감대책의 일원인 EBS 수능교육방송과 0교시·보충수업에 관한 장·단점을 제시하고 그 해결을 찾으려 한다. 교육은 1년 2년 고민하여 그 자리를 찿을 수 있는 그 무엇은 분명 아니다. 많은 이들이 교육과정이 바뀔 때마다 갈등하고 고민하는 것은 보다 낳은 내일의 교육을 위해 우리 다 같이 노력하는 연구의 결과라고 본다. 항상 바르고, 정확한 방안을 제시하여 많은 학생들이 갈팡질팡 하지 않는 그런 교육행정이 이루어지기를 내심 바란다.

참고자료

· 1) 권기욱외.「교육행정학 개론」. 양서원, 1995
· 2) 권기욱외.「교육행정의 이해」. 원미사, 2000
· 3) 곽영우. 「교육행정 및 교육경영 과학과 예술」. 과학과 예술, 1993