[교육철학] 실존주의와 교육

소개

교육철학 교직과목에서 작성, 제출한 레포트이며,A+학점받았습니다.
실존주의에 대한 조사와 제목별, 내용별 참고문헌 표시하였습니다.
레포트 작성에 도움이 되었으면 좋겠네요..^^

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1.실존주의의 등장배경과 개념
(1)등장배경
(2)개념
2.실존주의의 인간관
3.실존주의의 교육이론
(1)교육사상
(2)교육목적
(3)교육내용 및 방법
4.실존주의 교육의 성격
5.실존주의가 교육에 주는 시사점
6.한계점

Ⅱ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

지금까지 교직과목을 들어오면서 가장 절실하게 느낀 것은 우리나라의 교육현실의 심각함을 공부하면 할수록 깊이 느낀다는 것이다. 여러가지 교육현상의 문제점에 대해 조사하고 해결방안을 살펴보지만 명확한 해답은 없었으며 단지 심각한 위기상황을 인식 할 뿐이었다. 조기교육의 붐부터 시작해서 초등,중등학교를 거쳐오면서 우리는 사회속에서 어울려 살아가는 법을 가르치는 것에는 소홀히 하며 우리의 학교는 명문학교 진학을 위한 발판으로 오로지 대입을 위한 공부를 가르키고 있다. 학생과 교사간의 만남에서 신뢰와 믿음이 대신 불신과 단순 지식의 전달의 매체로 인식되는 이러한 암담한 교육현실과 사회적 풍토 속에서 학생들의 인격과 창의성과 개성을 챙겨줄 시간적 여유가 우리에게는 없어왔다. 친구들간에는 서로 경쟁적인 상대이고 오로지 진학만을 위한 공부로 인해 학업 분위기는 삭막하기 그지 없고 이로 인해 비인간화된 사회인들이 나오고 있는 것이다. 그래서 이번 과제를 통해 실존주의에 대한 조사를 해보려고 한다. 왜 우리는 수능시험장에서 핸드폰을 통한 부정행위가 이루어질 수 밖에 없었는지. 그런 행동을 하게한 아이들의 마음에는 어떤 인성이 키워졌는지… 실존주의를 조사하면서 고민해보고자 한다.

참고자료

· 김정환,강선보, 교육철학, 서울:박영사 2000
· 조화섭, 뉴 마인드 맵, 서울:교육마을,2004
· 박의수외, 교육의 역사와 철학, 2003
· 김병길, 신재영 공저, 교육의 이념과 대안, 양서원, 1998.
· 김용일, 교육철학연구, 새문사, 1990.
· 노상우, 교육의 역사와 사상, 교육과학사, 1998.