[교육사회] 공교육이어야 하는가? 에 관한 발표자료

소개

교육사회 수업을 수강했을때 발표했던 내용입니다.
공교육에 관한 자료를 찾아서 제가 직접 만들었습니다.
미흡한 점이 있더라도 도움이 되시길...
발표자분과 청중분이렇게 따로해서 모아놨으니
잘 쓰세요

목차

1. 공교육의 의미와 성격
2. 우리나라의 공교육 현황과 문제점
-주장
-근거
-문제점
3. 공교육정상화를 위한 각 부분의 역할 및 추진방안
-가정
-학교
-기업
-지역사회
-정부
4.생각해보기
5.참고문헌

본문내용

1. 공교육의 의미와 성격

♤ 의 미 : - 국가나 지방 교육당국이 설립하여 운영․관리하는 학교교육. 종교단체나 민 간단체가 설립하여 운영하는 사립학교 교육과 구별할 때 쓰이는 개념으로 보편적으로는 초․중등학교 교육을 뜻함.
- ‘국가 관리 및 지원‘과 ‘국민 전체를 대상으로 한 보편성과 평등성‘의
두 요건을 포함.
♤ 성 격 : - 국가의 감독권을 중심으로 공적인 측면을 강조 : 공공성
ex)『국가론』에 나타난 플라톤의 공교육 사상
- 교육의 사적인 측면, 즉 국민의 교육권을 강조 : 평등성
* 평등성은 교육기회의 평등관, 교육여건의 평등관, 교육결과의 평등관으로 분류가능

2. 우리나라의 공교육 현황과 문제점

♤ 주 장 : 현재 공교육의 93%가 교육위기라고 국민들 응답(지난,3월 17일 KDI 여론 조사)
♤ 근 거 : - 사교육을 받는 학생이 초등교의 85%, 중학교 80.2%, 고교 78.5% 차지,
사교육비용 : 연간 7조원 (한국소비자 보호원 조사(1997))
- 신문상에는 심심치 않게 교실에서 방종하는 학생들의 모습과 학생들 간의
집단 따돌림 현상, 학부모나 학생들의 교사 폭행 사건 등이 보도
→ 학교가 학생들의 인성지도에 실패했다는 증거
♤ 문제점 : - 자주 바뀌는 교육정책
- 입시 위주의 교육 : 암기식의 일방적 교육, 전인교육의 포기
학생들에 대한 교사들의 물리적, 정신적 폭력
- 열악한 교육환경 : 교사들의 자질과 전문성 부족, 교육재정의 투자빈곤
- 교사의 사기 저하 : 교사들의 도덕적 권위 상실 및 사명감 결여
- 평준화 정책 : 학력의 하향화

참고자료

· 한겨례기사 2004.3.7(일), 국민일보<데스크칼럼-부국장> 2001.10.23-'교육이민을 가는이들'
· 『한국 공교육의 새로운 구상과 전략』
· - 권대봉,신현식 저
· 공교육의 문제점탐색과 대안 보고서 - 김정식
· 그밖에 네이버 백과사전 및 엠파스검색