[교육학] Dewey(듀이) 의교 생애와 교육사상

소개

Dewey에 대한 교육학적 정리입니다.
참고문헌은 3권이구요..
많은 도움 되시길^^

목차

Dewey의생애
교육사상

본문내용

20세기에 Dewey 만큼 미국 뿐만 아니라 전 세계의 지적 발달에 많은 영향을 끼친 미국인은 드물 것이다. 그는 반세기가 넘도록 훌륭한 교육자요, 다작가로서 그의 주 관심사였던 철학, 심리학, 교육학 뿐만 아니라 정치학, 법학, 예술 등의 관련 분야에 이르기까지 현대사상을 재정립하는 데에 큰 공헌을 하였다. 여러 유명 대학의 철학 교수였던 그는 학문적 이론적 추상적인 관념에만 사로 잡혀 상아탑 속에서 은거할 수도 있었지만, 이러한 생활은 그 자신과는 근본적으로 맞지 않는 일이었다. 그의 철학의 중심은 기능주의, 실용주의, 활동주의 였으며 그의 삶 자체가 이러한 특성들을 잘 대변해 주고 있다. 그는 세계를 두루 여행하였고, 여러 가지 사회운동을 주도했으며, 여러 단체에서 활동하면서 어디서나 그의 견해를 표명하였다. 따라서 그의 생전에나 사후에나 그가 미국에서 가장 논란의 여지가 많은 사람중의 한 사람이 된 것은 당연한 일이었다.

□ Dewey의 생애 □

존 Dewey는 1859년 버몬트주의 벌링톤에서 초기 식민지시대의 선조 때부터 뿌리박혀 내려 온 중류층 가정에서 태어났다. 그는 전원 분위기에서 자랐고 교육받았다. 그 곳에서 그는 농사일과 단순한 산업활동 뿐만 아니라 자연과 밀접하게 지내게 되었다. 그는 일생을 통해 개인의 존엄성과 가치에 대한 생각과 더불어 사려깊은 언어와 뉴잉글랜드 양키의 전형적인 예리한 지각을 간직하고 있었다. 고등학교를 졸업한 후에도 그는 벌링톤에서 학업을 계속하여, 버몬트대학에서 1879년 학사학위를 받았다. 존스 홉킨스대학 대학원에 진학하기 전에 펜실베니아주와 버몬트주의 중등학교에서 몇 년간 교편을 잡은 적도 있다. 존스 홉킨스대학에서 그는 철학을 전공하였고 역사와 정치학도 공부하였으며, 한편 동료들을 가르치면서 교육 경력도 쌓을 수가 있었다. 1884년 박사학위를 받자마자 Dewey는 미시간대학으로부터 철학교 수직은 제안 받았다.

참고자료

· 유구웅 『교육사상사』(임상희 옮김) 서울, 백산서당, 1985