[수업 지도안]일반 사회 수업 지도안 (지역 특산물 체험학습)(전인, 열린교육입장에서의 수업지도안)

소개

일반사회교육과 일사지도법수업시간에 협동학습 과제로 한것임

목차

1개요
a목적 b대주제 c소주제
d활동목표:인지적영역에서의 활동목표
:심동적영역에서의 활동목표
:정의적영역에서의 활동목표
e모둠정하기
f모둠구성시 유의사항
g체험학습계획
h체험학습 보고를 위한 준비
i느낀 점

2)총괄표-체험학습 프로그램6단계와6단계를 9차시로 나누고 각차시별 주제, 내용등을 표로 나타낸것
3)프로그램 1단계의 1시간동안 수업지도안-주제(어디로 갈까요?)
4)프로그램 4단계의 10흘동안 체험학습 수업지도안-주제(체험해보아요)
5)수업지도안을 짜면서
각차시별 교사멘트도 포함

본문내용

◎ 대주제 : 우리나라 각 지역 특색 알아보기


◎ 소주제 : 각 지역의 특산물을 통해서 본 지형별 특색 알아

◎ 활동목표

1)인지적 영역(지식․ 이해)
․ 우리나라 지도를 읽을 수 있다.
․ 지형별 특색(기후, 식생, 토양, 기타 등)을 알 수 있다.
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2) 정의적 영역(흥미, 가치․ 태도, 성격, 가치관, 자아개념, 정서, 동기 등)
․ 모둠 발전을 위한 적극적인 참여 자세를 기른다.
․ 모둠 활동을 통해 협동심을 기를 수 있다.
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◎ 모둠 정하기
․ 영광굴비조 - 전라도 지방에 있는 영광에서 특산물인 굴비가 가공되는
작업을 알아보자.
⇒ 이끄미, 살핌이, 기록이, 보관이

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◈ 활동과정 개요
들어가기 : 교사가 개략적으로 각 지역 4곳에 대해 설명한다.
펼치기 : 모둠별로 모둠 이름 정하기-모둠의 개성을 나타낼 수 있는 이름을 표현할 수 있다.
각 지역 정하기-지역은 4곳으로 이미 정해져 이고, 이 4곳 중 한곳을 택한다.
끝맺음 : 활동내용(과정) 정리
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○ 들어가기
․ 내용 : 교사가 각 지역 4곳에 대해 간단히 개략적으로 설명한다.
․ 진행 방법 : 학생들에게 4곳에 대해 떠오르는 것(특산물)을 이야기 하도록 한다.
학생들의 답변을 바탕으로 교사가 개략적으로 각 지역을 설명한다.
․ 준비물 : 각 지역별에 대한 자료

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◈ 활동개요
․ 대상인원 : 남녀 학생 16명 ․ 진행인원 : 교사 4명
․ 소요시간 : 7일 ․ 장소 : 대구, 대관령, 이천, 영광
․ 준비물 : 간소한 옷, 세면도구, 필기구, 간단한 생필품, 비상약, 우산, 우비, 여분의 신발, 경비, 옷, 캠코더, 디지털 카메라, 비상연락망
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참고자료

· 없음