[교육] 특수교육에 관하여

소개

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목차

1. 특수교육이란

2. 특수교육의 목적

3. 특수교육 방법
1)특수교육프로그램의 지침
2) 특수교육방법

4. 통합교육

5. 우리나라 특수교육의 실태 및 문제점

6. 선진국의 특수교육
1) 미국(미네소타 주)
2) 스웨덴

본문내용

1. 특수교육이란?
특수교육이란 일반적인 보통의 교육방법이나 전략만으로는 그 나이에 해당되는 교육적, 사회적, 기타 여러 수준의 목표에 도달되지 못하는 심신의 장애를 지닌 아동을 특별한 방법이나 서비스로 교육함을 의미한다. 즉, 정신지체, 청각장애, 언어장애, 시각장애, 정서장애, 지체부자유, 그리고 학습장애를 지닌 아동 등과 같이 심신의 장애로 인하여 일반교육방법이 아닌 특별한 교육 관련 서비스를 요구하는 아동을 특수아동이라고 하며, 이들을 대상으로 하는 교육을 특수교육이라고 한다.
2. 특수교육의 목적
① 바람직한 집단생활을 할 수 있게 하여 성격의 특이성을 교정하며 원만한 인격형성을 목표로 한다.
② 자립할 수 있는 기능을 갖추게 하여 사회적으로 자립할 수 있게 하는 것 뿐 아니라 더 나아가서 사회에 공헌하도록 지도한다.
③ 직업적 기능과 태도를 기른다.
④ 신체적, 정신적 기능의 결함을 보충, 수정한다.
⑤ 신체발달과 건강증진을 위하여 의료 서비스를 받도록 돕는 것 등에 그 목표를 둔다.
3. 특수교육방법
1)특수교육프로그램의 지침
① 장애의 특성이나 정도, 아동의 연령 등의 요인 안에서 가능한 가정적인 분위기와 같을 것
② 교육의 기회 안에서 최대한이 융통성을 제공하며, 적절한 배치를 위하여 규칙적인 평가를 할 것
③ 일반아동들의 사회적 발달과 병존할 수 있을 정도의 사회성 발달을 위한 기회를 최대한 제 공할 것
④ 실시가 가능한 프로그램일 것

참고자료

· 최중옥(2001), 특수아동의 이해와 교육, 교육과학사
· 박화문외(1999), 세계 특수교육의 신동향, 학지사