[운동학습의 단계] 운동학습의 단계에 대해서

소개

운동심리학을 듣는 대학원생입니다.
새로 책을 사서 직접작성한 글이니 만큼 신선할 겁니다.

목차

1.학습의 추론
1)연습의 관찰
2)파지 검사
3)전이 검사

2.학습단계모형
1)Fitts와 Posner의 모형
2)Adams의 모형
3)Gentile의 모형

3.학습 단계별특징
1) 기술목표 성취도의 변화
2) 동작 오류의 검색, 교정 능력의 변화
3) 동작 효율성의 변화
4) 협응성의 변화
5) 근전도 유형의 변화
6) 시각적 주의의 변화

4.학습단계의 연구

본문내용

운동 기술을 처음 배우는 초보단계로부터 최고의 경지에 이른 수준을 몇 단계로 볼것인가에 대한 모형, 즉 운동 기술의 학습 단계에 대한 모형으로 가장 널리 알려져 있으며 일반화되어 있는 Fitts와 Posner(1967)의 주장은 운동 기술의 학습 과정을 인지 단계(cognitive stage), 연관 단계(associative stage)-일부 학자들은 이 단계를 고정단계라 부르기도 함, 자동 단계(automatic stage)3단계로 보고 있다.
운동기술의 종류에 따라 골프의 스윙에서처럼 신체의 움직임에서 일정한 패턴이 요구되는 경우에도 불규칙한 반응을 보이기도 하며 반대로 야구의 배팅에서처럼 다양한 자극이 요구하는 가변적인 동작을 일정한 패턴으로 반응을 하기도 한다. 또한, 초보자들이 수행 결과의 오류에 대한 원인을 제대로 찾아내지 못하거나 그것을 발견했다고 하더라도 거기에 적절하게 대처할 능력을 충분히 갖추지 못하고 있다는 사실들도 이 인지 단계의 특징이다.
이 단계에서는 연습으로 기술이 세련되면서 학습자들은 스스로 수행상의 오류를 발견할 수 있는 능력이 향상되며 아울러 거기에 대처할 수 있는 능력도 점차적으로 증가한다. 인지단계에 비하여 연관 단계의 학습자는 개방 기술의 연습일 경우에는 다양한된 동작을, 폐쇄 기술을 연습할 경우에는 완전하지는 않지만 보다 일관된 동작을 수행할 수 있게 된다.

참고자료

· 없음