평가제 적용 만 3세 21명 2학기 발달평가와 종합의견 향후계획

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유아 2학기 발달평가

관련영역/발달내용

신체건강운동
다양한 신체 놀이 상황에서 균형을 유지하며 이동하고 도구를 사용하는 과정에 집중하는 모습을 보이고, 실외 활동에서는 걷기와 뛰기를 자연스럽게 조절하며 공간을 인식하고, 놀이 중 넘어지거나 부딪히는 상황에서도 스스로 일어나 다시 시도하며 신체 조절을 이어가고, 또래와 함께 움직일 때 속도와 방향을 조정하며 활동을 지속하고, 소근육 활동에서는 손의 힘을 조절해 끼우기와 잡기 동작을 반복하고, 활동 후에는 호흡과 몸 상태를 스스로 인식하며 쉬는 행동을 보이고, 일상생활 속 기본적인 위생 습관도 신체 활동과 연결해 실천한다.

의사소통
놀이 중 자신의 요구와 생각을 말로 표현하며 상황에 맞는 어휘를 선택하고, 교사의 질문에 경험을 떠올려 문장으로 답하려는 시도를 보이며, 또래의 말을 듣고 그 내용에 반응하는 언어적 상호작용이 나타나고, 그림책이나 놀이 자료를 보며 내용을 연결해 말하려 하고, 반복되는 활동 속에서 표현의 길이가 점차 길어지며, 말의 억양과 표정을 함께 사용해 의미를 전달하고, 의사 표현 후 상대의 반응을 기다리는 모습도 관찰된다.

사회관계
또래와 함께하는 놀이에서 역할을 인식하고 순서를 지키려는 행동이 나타나며, 갈등 상황에서는 교사의 중재 속에서 자신의 감정을 말로 드러내고, 함께 사용하는 물건에 대해 양보하거나 교환하는 경험을 반복하고, 놀이가 지속되면 또래의 행동을 따라 하거나 제안에 응답하며 관계를 이어가고, 집단 활동에서는 규칙을 인식하며 참여하려는 태도를 보이고, 친숙한 친구에게 먼저 다가가 상호작용을 시도하며, 놀이가 끝난 후에도 관계를 유지하려는 행동이 이어진다.

예술경험
음악이나 미술 활동에서 소리와 색에 관심을 보이며 자발적으로 참여하고, 재료를 탐색하는 과정에서 자신만의 표현 방식을 시도하며, 반복되는 리듬이나 선을 통해 활동을 지속

참고자료

· 없음