[유아교육] 한국 유아교육과정의 문제점과 개선 방안

소개

결론 길구여 제 생각 정말 많이 들어가 있습니다~
책 많이 보구..생각두 많이 하면서 쓴 레폿입니다~

목차

서론

본론
1. 유아교육과정 역사 개관
2. 현행 유아교육과정의 특징 및 문제점
3. 우리나라 유아교육과정 운영의 문제점 및 앞으로의 전망
4.미래 유아교육과정의 지향점

결론
☞ 유아교육과정의 문제점 및 개선방향에 대한 개인적 견해
참고 문헌

본문내용

이상의 5개영역에 대한 나의 생각을 정리 해 봤을 때 현행 유치원 교육과정의 내용은 기능적, 인지적 요소를 중시하고 있고 나는 그 보다 태도, 관심, 의욕, 호기심, 아름다움, 느낌, 안정감과 같은 정의적 요소를 보다 강조 하며 사회화와 더불어 개인생활을 중요시 하였다.
현행 유치원 교육과정의 이러한 경향은 지능적이고 다양한 교육을 받는 것이 현실에 적응하기 위한 어쩔 수 없는 교육현실 일지도 모르지만 처음으로 교육을 받는 유아기 아이들에게는 흥미를 잃게 하거나 정서적으로 황폐해질 지도 모르는 위험이 있을지도 모른다는 생각을 해봐야 할 것이다.
무궁한 자원을 지닌 자연을 우리가 눈앞의 이익에 어두워서 인위적인 조작으로 파괴하고 생명을 단축시킨 것과 같이 아이의 교육에 있어서도 자연스러움이 최선이라는 생각을 해보았다. 지식 습득을 목적으로 하는 교육과정보다는 인위적이지 않고 은근히 아이들에게 스며들게 할 수 있는 유아교육과정, 재미와 함께 교육의 목적을 달성하는 것이 아이들의 꿈과 희망을 심어주는 참된 의미의 유아교육이 아닐까 싶다.

참고자료

· 김영희, 유경애, 이옥섭 공저 (2002), 유아교육과정, 동문사
· 방인옥, 박찬옥, 이기현, 김은희 공저 (2004), 유아교육과정 제 2판, 정민사
· 이기숙 (2003), 유아교육과정, 교문사
· 교육인적 자원부 (1998), 제 6차 유치원 교육과정 해설서