체육교육현실 미래체육

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 자료 중심 체육과 교수·학습 운영의 문제점과 해결방안
1. 학교체육시설
2. 학교 체육 지도자
3. 체육교육과정 운영

Ⅲ. 결론

본문내용

다가오는 21세기 미래사회는 세계화·정보화의 사회라고 한다. 정보가 생산과 소비 및 생활전반에 걸쳐 지대한 영향을 미치게 되고 산업구조, 행정조직, 교육제도 등에서부터 인간의 삶에 이르기까지 그 영향력이 크게 확대되어 가고 있다. 미래의 정보화 사회에서는 보편화된 생활 양식이 직접적인 대인 접촉을 최소화시켜 인간관계의 간접성을 확대시키는 결과를 초래할 것이고 이러한 간접적인 대인관계의 확대는 고독감, 소외감 등을 심화시켜 올바른 자아와 사회성의 발달에 부정적인 영향을 끼칠 것이다. 또한 21세기 미래사회는 교통과 통신의 발달로 지역간의 통합을 가속화하여 세계적 보편성을 확대시켜 세계 시민의 관점에서 생각하고 행동할 수 있는 국제적인 의사 소통 능력의 필요성을 확대시킬 것이다. 세계화시대에서는 통합과 함께 국제화를 수반하여 문화적으로는 보편주의를 확대시키고 동시에 민족의식과 민족문화를 계승 발전시키려는 우리고유의 전통에 대한 관심이 강조되어야 한다. 체육교육은 인간 움직임을 중심으로 하며 인류 문화유산이라는 점에서 세계주의의 구현에 중요한 역할을 수행하여 왔다.

참고자료

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· 곽병선․이혜영(1986). 교과서와 교과서 정책. 한국교육개발원.
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· 교육부(1992ａ). 제6차 국민 학교 교육과정. 대한교과서 주식회사