[교육 철학] 교육의 역사와 철학

소개

교육의 역사와 철학에 관한 거시적 관점에서 크게 정리해본 것입니다. 특히 대략의 흐름 이해에 많은 도움이 되실 겁니다. 유용하게 사용하세요.^^

목차

Ⅰ. 교육사란 무엇인가?
1. 교육과 역사
2. 교육사 연구의 필요성
3. 교육사 연구의 영역과 방법

Ⅱ. 교육철학이란 무엇인가?
1. 교육과 철학
2. 철학의 기본 영역
3. 철학적 진리관과 교육
4. 교육철학 사조
제1부 한국 교육사

Ⅰ. 원시사회의 교육
1. 시대적 배경
2. 원시교육의 특징과 유형
3. 단군신화와 교육
4. 원시교육의 역사적 의의

Ⅱ. 삼국시대의 교육
1. 시대적 배경
2. 유교․불교의 전래와 교육
3. 고구려의 교육
4. 백제의 교육
5. 신라의 교육
6. 삼국시대의 교육사상가
7. 교육사적 의의
Ⅲ. 고려시대의 교육
Ⅳ. 조선시대의 교육
Ⅴ. 개화기의 교육
Ⅵ. 주권 상실기의 교육
Ⅶ. 해방 후의 교육

제2부 서양교육사

Ⅰ. 고대의 교육
Ⅱ. 중세의 교육
Ⅲ. 르네상스와 교육
Ⅳ. 종교개혁과 교육
Ⅴ. 실학주의와 교육
Ⅵ. 계몽주의와 교육
Ⅶ. 신인문주의와 교육
Ⅷ. 현대의 교육

제3부 교육철학

Ⅰ. 자연주의와 교육
Ⅱ. 이상주의와 교육
Ⅲ. 실재주의와 교육
Ⅳ. 프래그머티즘과 교육
Ⅴ. 진보주의와 교육
Ⅵ. 본질주의와 교육
Ⅶ. 항존주의와 교육
Ⅷ. 재건주의와 교육
Ⅸ. 실존주의와 교육
Ⅹ. 분석철학과 교육
Ⅺ. 비판이론과 교육
Ⅻ. 포스트모더니즘과 교육

본문내용

4. 교육철학 사조
제1부 한국 교육사
Ⅰ. 원시사회의 교육
1. 시대적 배경
인류문화는 삶의 필요에 의하여 삶의 과정 속에서 생성되어 왔다. 따라서 인류의 삶이 시작되면서 생활의 필요에 의해서 교육활동이 있었을 것이다.
2. 원시교육의 특징과 유형
원시교육의 특징인 비진보성과 모방성에 의한 환경 순응에서 점차 의식적 모방의 단계를 거쳐 종교적 의식과 주문, 수렵, 원정, 파종, 부족의 신화와 전설 등에 관한 이론적 교육으로 이행해 갔다.
성년식은 대개 종교적 의식과 함께 신체적 고통을 가하고 이를 잘 견뎌냄으로써 가정과 사회에 대한 책임을 감당할 수 있는 성인으로 인정받게 하는 의식이다. 성년식의 교육적 의미는 첫째, 신체적 고통을 참고 견딤으로써 인내와 극기를 배우고, 이를 집행하는 어른에 복종함으로써 성인에 대한 복종과 존경을 배우며, 나아가서 어른을 섬기고 가족을 부양하는 것을 배운다.
둘째, 성년식을 집행하는 자와 이에 참여하는 사람들이 토템 동물을 표시하고 있거나 성년식과 아울러 행해지는 다양한 의식들이 그 부족의 신앙과 결부되어 있다는 점에서 종교교육의 의미를 지닌다.
셋째, 성년식과 아울러 수렵하는 법, 불의 피우는 방법, 전쟁의 기술 등 생활에 직접적으로 필요한 실제적인 생활교육을 하게 된다.
3. 단군신화와 교육
단군신화의 교육적 의미를 요약해 보면 첫째, 천신의 아들인 환웅과 웅녀의 결합은 하늘과 땅의 만남, 즉 천지의 화합 혹은 음양의 조화를 의미한다.
둘째, 환웅이 인간세상을 그리워하고 다스리기를 희망했다는 것은 현세지향적 세계관을 반영한다. 즉 인간세상을 매우 소망스럽게 생각했다고 볼 수 있다.
셋째, 범을 패자로 곰을 승자로 선택한 것은 적극적이고 외향적이며 정복자적인 인간상보다는 극기, 인내하고 은인자중하는 성자적 인간상을 지향하고 있다고 볼 수 있다.
넷째, 널리 인간세상을 이롭게 한다는 홍익인간의 가치관, 즉 소아보다 대아를 존중하는 정신을 반영하고 있다.

참고자료

· 없음