제2언어 교수에서의 문화교육이라는 관점에서 최근 한국의 젊은 사람들이 사용하는 유행어

소개

외국어로서의 언어교수이론
주제: 제2언어 교수에서의 문화교육이라는 관점에서 최근 한국의 젊은 사람들이 사용하는 유행어(속어 포함)을 한국어 교육에 적용시켜 보십시오.(학습목표, 학습내용, 수업방법, 기대되는 효과 등이 반드시 들어가도록 작성할 것)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 신조어와 유행어
2. 유행어(갑분싸) 교육 방안
1) 학습 주제 및 목표
2) 학습 내용 및 수업 방법
3) 기대 효과

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

언어는 계속적으로 변화한다. 이와 같은 언어 변이는 사람의 연령과도 관련이 깊다. 연령과 관련된 언어 변이의 개념은 크게 두 가지 측면에서 그를 관찰할 필요가 있다. 첫 번째는 ‘세대 차이(generation difference)’에 따른 언어 차이이고, 두 번째는 ‘연령 단계(age-grading)’에 따른 언어 차이이다.
모두 연령 차이에 의하여 구분되는 개념이지만 전자는 신세대나 청소년층 세대에 의하여 언어가 새로워지고 그로 인해 언어 변화를 초래할 경우 사용되는 개념이다. 그래서 기성세대와 신세대, 혹은 노년층 세대와 청소년층 세대 등과 같이 세대 사이에 언어 차이를 보이는 것을 말한다. 그리고 후자는 한 개인이 자신의 나이에 알맞은 언어 형식을 사용함으로써 발생하는 언어 차이를 말한다. 이는 어린 시절에는 어린이다운 언어의 형식을 사용하다가 어른이 되면 그의 나이에 알맞은 어른스러운 언어 형식으로 바꾸어 쓸 경우 사용되는 개념이다. 즉, 연령 단계에 의한 언어 차이라고 말할 수 있는 것이다.
그런데 최근 스마트폰 사용이 보편화되면서 신조어나 유행어를 사용하는 것에서의 세대와 연령에 따른 차이가 줄어들고 있다. 즉, 과거에 비해 나이가 많은 사람들도 신조어나 유행어를 사용하는 것이다. 다시 말해 이는 한국의 언어 문화가 되고 있는 것이다.

참고자료

· WANG, QING, 최신 유행어 소개 미디어 텍스트를 활용한 한국 문화 교육 내용 연구 : 중국인 고급 한국어 학습자를 대상으로, 이화여자대학교 대학원, 2021.
· 강수진, '사회' 주제 영역의 한국어 교육용 신조어 선정 연구 : '2009-2019' 신어자료집을 중심으로, 선문대학교 일반대학원, 2022.
· 최성현, 한국어 교육에서의 신어 교육 연구, 고신대학교, 2020.